微觀解釋不正確的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)--分子不斷運(yùn)動(dòng)
B、二氧化碳?xì)怏w制成干冰--分子體積變小
C、18g水中大約有6.02×1023個(gè)水分子--分子質(zhì)量很小
D、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL--分子間有間隔
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、酒精揮發(fā)，是因?yàn)榫凭肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)解釋正確．
B、二氧化碳?xì)怏w制成干冰，是因?yàn)槎趸挤肿娱g的間隔變小，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、18g水中大約有6.02×1023個(gè)水分子，說(shuō)明分子質(zhì)量很小，故選項(xiàng)解釋正確．
D、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用碳素墨水填寫(xiě)檔案，是因?yàn)樘繂钨|(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B、CO和CO2都是毒，都是大氣污染物
C、一氧化碳能還原氧化銅，是因?yàn)橐谎趸加羞�原性
D、金剛石，石墨物理性質(zhì)差異大是因?yàn)樗鼈兊慕Y(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、炒菜油鍋著火時(shí)，立即蓋上鍋蓋
B、燃放煙花爆竹時(shí)，要遠(yuǎn)離人群和可燃物
C、天然氣泄漏時(shí)，立即關(guān)閉閥門(mén)井開(kāi)天窗通風(fēng)
D、家用電器著火時(shí)，立即用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等功效．下列有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、茶氨酸屬于氧化物
B、茶氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%
C、茶氨酸中含有N2分子
D、茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某品牌高鈣奶中的“鈣”是指（　　）
A、原子B、元素C、分子D、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為
 
；F的化學(xué)式為
 
；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)方程式
反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
傾倒液體
C、
聞氣體氣味
D、
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是最常見(jiàn)的物質(zhì)之一．
（1）下列“水”屬于純凈物的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．河水B．自來(lái)水   C．蒸餾水   D．礦泉水
（2）活性炭常用于凈水，其作用是
 
和過(guò)濾水中的雜質(zhì)．
（3）常用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（4）實(shí)驗(yàn)室中電解水（如圖所示），與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的．
（5）下列關(guān)于“H2O”的說(shuō)法中，正確的是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
①表示水這種物質(zhì)②表示兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子
③表示一個(gè)水分子     ④表示一個(gè)水分子由一個(gè)氫氣分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的部分裝置制取氧氣．
①制取過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，其反應(yīng)類型為
 
．
②實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開(kāi)漏斗的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 
．
（2）小紅同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得知，CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過(guò)氧化氫的分解．動(dòng)物臟器中含有過(guò)氧化氫酶，能催化過(guò)氧化氫分解，過(guò)氧化氫酶是
 
劑．
實(shí)驗(yàn)證明，在過(guò)氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過(guò)氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（ H2O、Cu2+、SO42-），為進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化劑作用，小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，她的理由是
 
．
②要說(shuō)明另外兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．
實(shí)   驗(yàn)   步   驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)    論
a、取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2～3滴稀硫酸（含有H2O、H+、SO42-）溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出
實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是
 
b、另取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2～3滴
 
溶液		溶液中有大量氣泡放出

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