同學們用如圖所示裝置進行,驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應:
(1)小張關閉K后,往導管中通入二氧化碳,A、B中均未觀察到明顯變化,可能的原因是______ (寫方程式).
他根據實驗現象推斷A中發(fā)生了化學反應.小李認為:
通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳,因此小張的實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應.他用干凈的試管取A中的2mL溶液,滴加酚酞溶液,溶液變紅,根據觀察到的現象做出了二氧化碳和氫氧化鈉沒有發(fā)生反應的判斷.
他錯誤在于______.
(2)小李要用上圖裝置快速證明二氧化碳與氫氧化鈣能發(fā)生反應的操作是______.
B中發(fā)生反應的化學方程式為______.
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
水資源緊缺程度 | 輕度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 極度缺水 |
人均水量/(m3?a-1) (a為年的符號) |
3000-1700 | 1700-1000 | 1000-500 | <500 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
(2013?西城區(qū)二模)同學們用如圖所示裝置進行實驗:若關閉K,通入氣體X,澄清石灰水變渾濁.若打開K,緩緩通入氣體X,澄清石灰水不變渾濁.則下列對氣體X和溶液Y的推測正確的是( 。
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科目:初中化學 來源:2012-2013學年廣東省惠州一中九年級(上)第三次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
水資源緊缺程度 | 輕度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 極度缺水 |
人均水量/ (a為年的符號) | 3000-1700 | 1700-1000 | 1000-500 | <500 |
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科目:初中化學 來源:2011年安徽省淮北市濉溪縣孫疃中學中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題
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