請根據(jù)如圖所示實驗,回答問題.

(1)甲中可觀察到硫在氧氣中燃燒,發(fā)出
 
火焰,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)乙中儀器a的名稱是
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 
,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

玻璃管中的現(xiàn)象
 
.該裝置的不足之處是
 

(3)丙中銅片上的現(xiàn)象是
 
,熱水中的現(xiàn)象是
 
.由此得出可燃物燃燒的條件是
 
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專題:實驗性簡答題
分析:(1)要注意區(qū)分硫在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象區(qū)別,方程式書寫要主要條件、配平.
(2)熟悉儀器名稱,根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的變化進行現(xiàn)象分析,CO有毒,實驗室必須注意尾氣處理.
(3)根據(jù)燃燒的條件進行分析.
解答:解:(1)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是S+O2
 點燃 
.
 
SO2;
(2)a儀器為是試管;一氧化碳還原氧化鐵生成二氧化碳使澄清石灰水變渾濁;方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;氧化鐵反應(yīng)后變?yōu)殍F,固體顏色由紅色變?yōu)楹谏;一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;因為CO有毒,且也不會澄清石灰水反應(yīng),所以缺乏尾氣處理.
(3)由于白磷著火點低,所以白磷燃燒,而紅磷不燃燒,白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙.通過對比可燃物要燃燒除和氧氣接觸外,還必須得到著火點.
故答案為:白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,紅磷不燃燒;溫度需要達(dá)到該可燃物的著火點.
故答案為:(1)藍(lán)紫色; S+O2
 點燃 
.
 
SO2
(2)試管;澄清石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
黑色粉末逐漸變成紅色;缺少尾氣處理裝置;
(3)銅片上的白磷燃燒,紅磷沒有燃燒;
水中的白磷沒有燃燒; 溫度需要達(dá)到可燃物的著火點并且要有充足的氧氣
點評:本題主要考查了學(xué)生對課本基本知識的掌握.學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意課本基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、整理、理解,要在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會向課本要答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是(  )
A、水受熱沸騰
B、電燈通電發(fā)亮
C、鐵鍋生銹
D、西瓜榨成汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過實驗現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按圖1進行實驗:
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 

(2)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進入達(dá)到集氣瓶體積的
 

(3)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是
 

(4)此實驗說明剩余氣體主要是
 
氣,推知它的性質(zhì)
 

(5)小倩同學(xué)設(shè)計了圖2的改進裝置,其優(yōu)點是
 
(只寫一種)
從理論上講,玻璃管內(nèi)的液面終將上升至
 
 (填“1”,“2”,“3”,“4”),但實際結(jié)果往往偏低,其原因可能是
 
 (只寫一條)

(6)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?
 
 (填“能”或“否”)理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液的配制:配制50克20%的NaCl溶液的步驟如下:
(1)計算:計算配制所需固體溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量為
 
克,水
 
ML
(2)稱量:用
 
稱量固體質(zhì)量,用
 
量取液體體積.
(3)溶解:在燒杯中溶解溶質(zhì).
(4)裝瓶,并貼上標(biāo)簽.
在上述步驟中還需用到一種玻璃儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)是農(nóng)民常用的化肥,請計算:
(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

(2)120g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量
 

(3)150g NH4NO3氮元素的質(zhì)量相當(dāng)于
 
g三聚氰胺C3N6H6中氮元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖:(1)裝置①的作用:
 

(2)裝置②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
 

(3)裝置③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
 

(4)裝置④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
 

(5)確證氧化鐵已發(fā)生反應(yīng)時的現(xiàn)象應(yīng)是:
 

(6)點燃尾氣的目的是
 

(7)實驗開始時,要先通入
 
,再
 
,目的是:
 

(8)實驗結(jié)束時,要先
 
,繼續(xù)通入
 
,目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活處處離不開化學(xué).
(1)俗話說“骨頭湯補鈣”,其中的鈣是指
 
(填“原子”、“分子”、元素”).
(2)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍.你認(rèn)為可涂廚房中的
 
來止癢.
(3)下列物質(zhì)不能用于人體補鈣的是
 
(填字母序號).
A.牛奶B.生石灰C.鈣爾奇(主要成分碳酸鈣)D.高鈣麥片
(4)豆?jié){被稱為“植物牛奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,異黃酮由
 
種元素組成,其中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比是
 
,0.1mol該物質(zhì)中約含有
 
個氫原子,0.5mol該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量是
 
g.
(5)超市賣的純堿產(chǎn)品中往往會含有少量的氯化鈉,為了測定氯化鈉是否存在,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其進行了如下實驗:用試管取適量樣品,先向其中加入
 
,再滴入適量硝酸銀溶液,若觀察到
 
,則證明該樣品中含有氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

磷、硫、鐵都能在氧氣中燃燒,其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象的共同之處是
 

A.都產(chǎn)生白煙     B.都是化合反應(yīng)
C.都有氣體生成    D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察如圖側(cè)微觀模擬圖,你從圖中獲得的信息有哪些?(至少答三條)
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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