【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:

1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________________;②_______________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,可以用E裝置收集氧氣的原因是_______,欲用F裝置裝滿水收集氧氣時(shí)水從______管口排出(填ab),集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_______(填)放在桌面上。

3)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn),G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是________________,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯______色。

4)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2。實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母)。

【答案】長頸漏斗 水槽 A 氧氣不易溶于水 b 防止生成物濺落炸裂瓶底 B

【解析】

1)據(jù)圖可知儀器①是長頸漏斗;②是水槽;

2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,應(yīng)選擇裝置A;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣不易溶于水,氧氣應(yīng)從b端通入,將水從長導(dǎo)管排出;氧氣的密度比空氣的密度大,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上;

3G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物濺落炸裂瓶底;H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色,因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色;

4)實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2,固-液反應(yīng),不需要加熱,應(yīng)選擇裝置B

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】周末的生活,豐富多彩。

晨練時(shí),我們一家人去打了一場(chǎng)籃球。我知道滌綸運(yùn)動(dòng)衣、橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料筐都由_____材料制成。

上午,我在家看書。了解到1869年,俄國化學(xué)家門捷列夫(1834-1907)發(fā)現(xiàn)并編制了元素周期表,從此人們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循。在元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系中,原子序數(shù)=_____。

下午,爸爸媽媽帶我去參觀了制堿廠。制堿廠應(yīng)用的是“侯氏聯(lián)合制堿法”,其原理是我國化學(xué)工業(yè)的先驅(qū)侯德榜(1890-1974)創(chuàng)造的:X+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl;2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。我知道了制堿廠的原料之一“X”是_____,產(chǎn)品“堿”是Na2CO3。

晚上,電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié):科考人員野外考察時(shí)要經(jīng)過一小段沼澤地,為順利通過,有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰,沼澤地將會(huì)變硬,人們能順利通過,同時(shí)鋪撒和通過時(shí)應(yīng)小心“燙傷”。這是真的嗎?我要繼續(xù)看下去。我知道這一過程中的一個(gè)化學(xué)方程式是_____,并且能從化學(xué)角度說明“燙傷”的原因是_____。

學(xué)習(xí)了化學(xué),我會(huì)用化學(xué)的眼光看生活,看世界!

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中用CO還原磁鐵礦(主要成分為Fe3O4)得到鐵,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下;

1)開始實(shí)驗(yàn)時(shí),A裝置中首先要進(jìn)行的操作是 _____________(填加熱通一氧化碳

2CO還原Fe3O4的化學(xué)方程式為______________________ 。

3B裝置的作用是______________________。

4)為分離A裝置中反應(yīng)排出的一氧化碳和二氧化碳,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下裝置(固定裝置已略去,a、b為活塞):當(dāng)關(guān)閉活塞b,打開活塞a時(shí),可分離得到_____________,然后關(guān)閉活塞a,再打開活塞b,又可分離得到。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)回答:

H

F

Na

Si

1)某原子的原子結(jié)構(gòu)示意為:。圖中 y=_____;該原子在化學(xué)反應(yīng)中易____(得到失去”)電子,形成離子的符號(hào)為_____;

2)③與④兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>_____不同;

3)①處的元素與②處的元素形成化合物的化學(xué)式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:

13個(gè)磷原子_____; 2)硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)__________;

32個(gè)銨根離子_____; 4)硫的+6價(jià)氧化物_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣,并測(cè)定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。裝置氣密性良好,圖I中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為mH2O2溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動(dòng),干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaONaOH的混合物)。下列說法正確的是( )

A.將裝置I分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V連接,均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

B.稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量,可計(jì)算出逸出的O2的質(zhì)量

C.若用裝置Ⅳ收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗(yàn)滿

D.若用裝置 V 測(cè)量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A.過濾泥水B.測(cè)溶液pH

C.加藥品D.檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列說法中正確的是( 。

A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的約占空氣質(zhì)量的

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量

C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向鋅和碳酸鈣的混合固體中加入足量的稀鹽酸,共得到2.4g混合氣體。將氣體通過足量的澄清石灰水得到5g白色沉淀,求:

1)混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為多少?

2)混合固體中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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