如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗.

(1)第一組的同學(xué)以鋅粒和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥純凈的氫氣,按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.
①所選儀器的連接順序為:
 
(填寫儀器序號字母).
②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;
③裝置F的作用是
 

(2)第二組的同學(xué)以水煤氣為原料(主要成分為CO,含有少量的水蒸氣和CO2)來測定某氧化銅樣品中 CuO 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不反應(yīng))取9g該樣品,儀器的連接順序為H1→B→G→H2→H3,試回答下列問題:
①實驗時,觀察到裝置 G 中的現(xiàn)象為
 
.同學(xué)測得反應(yīng)后G裝置中固體的質(zhì)量為7.4g,計算該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%(精確到 0.1%).若裝置中沒有連接儀器H1,利用裝置H2反應(yīng)前后的質(zhì)量變化測算出樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際值比較將會
 
.(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).
③該實驗裝置有一處明顯不足,改進(jìn)的方法是
 
考點:氫氣的制取和檢驗,氣體的干燥(除水),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合實驗題,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)通過A制取的氫氣,可以通過F裝置除去氯化氫氣體,再通過B裝置除去水蒸氣,最后通過D裝置可以收集到干燥純凈的氫氣;
(2)氧化銅被還原成銅,G裝置中固體減少的質(zhì)量就是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,由此計算出氧化銅的質(zhì)量,水煤氣中含有二氧化碳,如果不除去,會導(dǎo)致計算出的氧化銅樣品的純度偏大;尾氣中含有一氧化碳,有毒.
解答:解:(1)①通過A制取的氫氣,可以通過F裝置除去氯化氫氣體,再通過B裝置除去水蒸氣,最后通過D裝置可以收集到干燥純凈的氫氣,所以連接順序為:AFBD;
②鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
③硝酸銀溶液能夠除去鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體;
(2)①在加熱的條件下,氧化銅與一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,看到黑色粉末慢慢變成紅色;
②G裝置中固體的質(zhì)量在反應(yīng)后減少:9g-7.4g=1.6g,減少的質(zhì)量即為氧化銅中氧元素的質(zhì)量,則氧化銅的質(zhì)量為:1.6g÷
16
80
×100%
=8g;在樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
8g
9g
×100%≈88.9%
;儀器H1是用來除去水煤氣中的二氧化碳,則裝置H2中增重的質(zhì)量比實際生成的二氧化碳的質(zhì)量偏大,導(dǎo)致計算出樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際值比較將會偏大;
③尾氣中含有一氧化碳,一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,會污染空氣,應(yīng)該添加尾氣收集裝置.
故答案為:(1)①AFBD;②Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;③除去氫氣中混有的氯化氫氣體;
(2)①黑色粉末慢慢變成紅色;②88.9;偏大;③將尾氣點燃或收集.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

善于梳理化學(xué)知識,能提升你的學(xué)習(xí)效率.以下完全正確的一組是(  )
A 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 B 安全常識
N2性質(zhì)穩(wěn)定--可作燈泡填充氣
乙醇具有可燃性--可作燃料
CO具有還原性--可作工業(yè)冶鐵
假酒中毒--由甲醛引起
假鹽中毒--由NaNO2引起
水產(chǎn)保鮮--用甲醛水溶液
C 元素與人體健康 D 日常生活經(jīng)驗
缺維生素C--易引起壞血病
缺鈣--易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
低血糖--補充維生素
食品干燥劑--常用CuO
使煤燃燒更旺--把煤作成蜂窩狀
將硬水軟化--用蒸餾的方法
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組括號內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯誤的是( 。
A、銅粉中混有鐵粉(用磁鐵吸)
B、硝酸鈉溶液中混有氯化鈉(硝酸銀溶液)
C、炭粉中混有氧化銅粉(稀硫酸)
D、氧化鈣中混有碳酸鈣(水、過濾)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸無關(guān)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

江湖騙子經(jīng)常用黃銅冒充黃金騙取錢財.某化學(xué)課外小組通過查閱資料得知黃銅是銅和鋅的合金.為了探究黃銅成分,他們進(jìn)行了實驗,向10g黃銅樣品中加入49g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.8g.
(1)該反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
 
g;
(2)除了可求出氫氣的質(zhì)量外,你還能求出的化學(xué)量有
 
(選填其中一項序號:①樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)   ②樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)    ③硫酸鋅的質(zhì)量     ④硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)   ⑤反應(yīng)后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ),并寫出計算過程和結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向21.88g含有少量氯化鈣的稀鹽酸中,逐滴滴加10.6%的碳酸鈉溶液.所加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量和溶液pH關(guān)系如圖所示:
(1)加入碳酸鈉溶液25g時所觀察到的現(xiàn)象是(填有、無氣體或沉淀生成)
 
;
(2)原溶液中的兩種溶質(zhì)與碳酸鈉完全反應(yīng)后,生成氣體的質(zhì)量為
 
,生成沉淀的質(zhì)量為
 
;
(3)計算加入30g碳酸鈉溶液充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請根據(jù)數(shù)字2的含義對下列符號進(jìn)行分類:2O、O2、2H2O2、Ca2+、2S2-、SO2
(1)選出的一組符號為
 

(2)分類依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室里,同學(xué)們正在完成粗鹽提純的實驗,對于實驗得到的精鹽樣品,能否配制生理鹽水,同學(xué)們有如下猜想:
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:樣品可以用來配制生理鹽水;
乙同學(xué)猜想:樣品不可以用來配制生理鹽水;
【表達(dá)與交流】
你認(rèn)為,乙同學(xué)猜想的理由是
 
;
【探究實驗一】乙同學(xué)取樣品溶于水,向溶液中加入氫氧化鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成.過濾后,向濾渣中入足量的稀硝酸,沉淀部分溶解,但無其他現(xiàn)象,再過濾,得到濾液中的溶質(zhì)和第一次過濾得到的濾液中所含有的陰離子不同.則樣品中含有的一種可溶性雜質(zhì)為
 
;
丙同學(xué)為了驗證樣品中的雜質(zhì),繼續(xù)向第一次過濾得到的濾液中加入碳酸鈉溶液,又觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,得出結(jié)論樣品中還含有的另一種可溶性雜質(zhì)氯化鈣.
【反思與評價】請你評價丙同學(xué)的結(jié)論:
 

【提出問題】如何證明丙同學(xué)的結(jié)論?
【收集證據(jù)】乙同學(xué)再取樣品溶于水,加入
 
溶液,振蕩、過濾,向濾液中加入
 
溶液觀察到
 
現(xiàn)象證明含有氯化鈣.
【表達(dá)與交流】請你設(shè)計實驗方案除去樣品中的兩種雜質(zhì)將樣品提純?yōu)榧儍舻穆然c.取樣,依次加入
 
三種試劑,過濾,再加入
 
,最后通過蒸發(fā)得到可以配制生理鹽水的純凈氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1所示是實驗室制取氣體時常用的裝置,回答下列問題:

①寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:a.
 
;b.
 

②用A或B裝置都可以制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(選填“m”或“n”)端進(jìn)入.若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是
 

(2)為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生,某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計了如圖2所示實驗裝置進(jìn)行實驗(實驗室只用嘴吸氣和呼氣).請回答:
①圖2中瓶Ⅱ的作用是
 

②實驗中若猛吸猛呼,會造成不安全后果,猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔.猛呼時會
 

(3)選擇發(fā)生裝置A和收集裝置
 
(選填字母)可以用于
實驗室制取CO2,為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如
圖3)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
(選填序號).
①1→2→4→3          ②2→1→3→4
③4→3→1→2         ④3→4→2→1.

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同步練習(xí)冊答案