分析 (1)從儀器的圖和用途去分析解答;
(2)從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,反應(yīng)需要加熱解答;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的原理解答.
解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①酒精燈;②試管;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;制取氧氣時(shí),由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會要試管口放一棉花團(tuán);
(3)檢查B裝置的氣密性的方法是:將裝置連接好后,關(guān)閉止水夾,然后向長頸漏斗中倒水,水流下少許后液面不再下降,則證明裝置的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的符號表達(dá)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.D裝置是排水法收集氧氣,可用該方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
答案:
(1)①酒精燈;②試管;
(2)A;一棉花團(tuán);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)將裝置連接好后,關(guān)閉止水夾,然后向長頸漏斗中倒水,水流下少許后液面不再下降,則證明裝置的氣密性良好;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;排水;氧氣不易溶于水.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 傾倒液體 | B. | 檢查氣密性 | ||
C. | 移走加熱的蒸發(fā)皿 | D. | 聞氣體的氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
名稱 | 4個(gè)鐵原子 | 在氧化鈉中,鈉元素顯正一價(jià) | 2個(gè)氮?dú)?br />分子 | 3個(gè)二氧化硫 分子 | 5個(gè)硝酸根 離子 | +6價(jià)的硫元素 | 由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵 |
化學(xué) 符號 | 4Fe | $\stackrel{+1}{Na}$2O | 2N2 | 3SO2 | 5NO3- | $\stackrel{+6}{S}$ | Fe(OH)3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通常情況下,空氣是無色無味的氣體 | |
B. | 通常情況下,無色無味氣體一定是空氣 | |
C. | 潔凈的空氣是混合物 | |
D. | 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑦ | B. | ②④⑥ | C. | ②④⑥⑧ | D. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大于20mL | B. | 20mL | C. | 小于20mL | D. | 無法判斷 |
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