9.根據(jù)所給名稱(chēng)的要求,寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
名稱(chēng)4個(gè)鐵原子在氧化鈉中,鈉元素顯正一價(jià)2個(gè)氮?dú)?br />分子3個(gè)二氧化硫
分子
5個(gè)硝酸根
離子
+6價(jià)的硫元素由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵
化學(xué)
符號(hào)
4Fe         $\stackrel{+1}{Na}$2O2N2            3SO2         5NO3-         $\stackrel{+6}{S}$           Fe(OH)3

分析 原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)鐵原子表示為:4Fe.
由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故在氧化鈉中鈉元素顯正一價(jià)可表示為:$\stackrel{+1}{Na}$2O.
由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋?N2
由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)二氧化硫分子可表示為:3SO2
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)硝酸根離子可表示為:5NO3-
由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故+6價(jià)的硫元素可表示為:$\stackrel{+6}{S}$.
由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià),氫氧根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:Fe(OH)3
故答案為:

名稱(chēng)4個(gè)鐵原子在氧化鈉中,鈉元素顯正一價(jià)2個(gè)氮?dú)?br />分子3個(gè)二氧化硫
分子
5個(gè)硝酸根
離子
+6價(jià)的硫元素由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵
化學(xué)
符號(hào)
4Fe$\stackrel{+1}{Na}$2O2N23SO25NO3-$\stackrel{+6}{S}$Fe(OH)3

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.學(xué)習(xí)了化學(xué)肥料后,小凱同學(xué)在家中將氯化銨與生石灰和水放在不銹鋼杯子中用筷子攪拌混合,問(wèn)到了一股刺激性氣味的氣體,他對(duì)這種氣體產(chǎn)生了好奇,于是進(jìn)行了以下探究:
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體是:
猜想1:氯化銨
猜想2:氧氣
猜想3:氨氣(NH3
猜想4:二氧化硫
小芬同學(xué)認(rèn)為猜想2不正確,原因是氧氣無(wú)色無(wú)味;小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為猜想4也不正確,原因是氯化銨與生石灰和水只有氮、氫、氯、鈣、氧元素,二氧化硫中含有硫元素.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該氣體,小凱同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)完成下表
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將氯化銨與生石灰和水放在不銹鋼的杯子中用筷子攪拌混合后,在杯口放一片濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán) 猜想3正確.反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2和2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)以上實(shí)驗(yàn)中,pH試紙不需要用蒸餾水濕潤(rùn)也能證明氣體是氨氣,理由是生石灰和水反應(yīng)放出大量的熱,水受熱產(chǎn)生較多的水蒸氣,可以將pH試紙濕潤(rùn).
(2)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)把做完實(shí)驗(yàn)的pH試紙放在潔凈的玻璃片上,過(guò)了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)試紙是濕的,但顏色發(fā)生了改變,pH變成了7左右,你認(rèn)為可能的原因是由于氨水極易揮發(fā),氨氣揮發(fā)掉了,pH變成了7左右.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱(chēng):A高錳酸鉀  B錳酸鉀  C二氧化錳  D氧氣  E四氧化三鐵
(2)用化學(xué)方程式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并指出反應(yīng)所屬的類(lèi)型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)):
①2KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO2 +O2↑,②2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)C是過(guò)氧化氫反應(yīng)中的催化劑(選填“催化劑”或“氧化劑”).
(4)請(qǐng)寫(xiě)出你在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),減少實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境污染的一種做法是對(duì)于產(chǎn)生有害氣體的實(shí)驗(yàn),應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行或用剩的化學(xué)試劑不能隨處丟棄,應(yīng)放到指定容器中統(tǒng)一處理.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,按要求回答:
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):
(2)a酒精燈 b試管 c鐵架臺(tái)
(3)指出圖中的三處明顯的錯(cuò)誤:試管口向上傾斜;試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)
(4)糾正后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)并用排水法收集氧氣
A.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
B.實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性;
C.加熱前應(yīng)先預(yù)熱,再用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)有藥品的部位加熱,當(dāng)有氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再開(kāi)始收集.
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,目的是防止水倒流炸裂試管
E.若改用向上排氣法收集時(shí),必須驗(yàn)滿(mǎn),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則收集滿(mǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.世界是物質(zhì)組成的,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)同學(xué)們接觸到了很多物質(zhì).利用所學(xué)知識(shí)將下列物質(zhì)分類(lèi),①液氮②碳酸氫銨③不銹鋼④水⑤海水⑥純凈的空氣⑦蒸餾水,其中屬于混合物的是(填序號(hào),下同)③⑤⑥;屬于純凈物的是①②④⑦.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①酒精燈   ②試管.
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母).你認(rèn)為A裝置中還缺少一棉花團(tuán).寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)小張的實(shí)驗(yàn)小組選用了B和C裝置組合來(lái)制取一種氣體,他可如何檢查B裝置的氣密性將裝置連接好后,關(guān)閉止水夾,然后向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,水流下少許后液面不再下降,則證明裝置的氣密性良好.
(4)小陳用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,他應(yīng)選擇B(填字母)和D進(jìn)行組裝成一套制取氧氣的裝置,他采用的是排水方法收集氧氣,可用該方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.磷在空氣中燃燒,放出熱量,產(chǎn)生大量的白煙
B.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.加熱“銅綠”時(shí),綠色固體變成黑色固體,管壁出現(xiàn)小水珠
D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)省級(jí)聯(lián)考】河南省2017屆九年級(jí)5月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:選擇題

對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào),有關(guān)說(shuō)法正確的是

①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl

A.能表示一個(gè)分子的是①④⑥

B.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥

C.②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同

D.④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣中污染物主要有粉塵和有害氣體
B.防止空氣污染的措施有加強(qiáng)大氣質(zhì)量檢測(cè)和使用清潔能源等
C.空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中質(zhì)量級(jí)別越大空氣質(zhì)量越好
D.空氣是一種寶貴的自然資源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案