【題目】下列屬于物理變化的是 ( )

A. 米酒發(fā)酸 B. 鋼鐵生銹 C. 碘的升華 D. 動物呼吸

【答案】C

【解析】

有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。

A、米酒發(fā)酸的過程有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、鋼鐵生銹的過程有鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；C、碘的升華是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，是物理變化；D、動物的呼吸是緩慢氧化，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)和實驗的描述不正確的是（ ）

A. 將木炭放入裝滿氧氣的集氣瓶之中燃燒，發(fā)出黃色火焰

B. 氧氣是無色無味氣體,密度略大于空氣

C. 氧氣液化之后為淡藍色液體

D. 鐵在氧氣中燃燒火星四射并伴隨有黑色固體產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法或做法中錯誤的是（　�。�

A. 青少年缺鈣會引起佝僂病 B. 玻璃鋼是一種復(fù)合材料

C. 把燃氣熱水器安裝在浴室內(nèi) D. 酒精能使蛋白質(zhì)變性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)中共有兩種氧化物
B.該反應(yīng)中四種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1：1：1
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.該反應(yīng)中丙和丁的質(zhì)量比為14：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的氧化鐵與氧化銅的混合物，加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水，原混合物中氧元素的質(zhì)量是（ ）
A.3.2g
B.6.4g
C.0.8g
D.1.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)計方案是實驗探究的保證，感悟方法是探究的根本目的．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組欲對實驗室失去標簽的三瓶無色溶液A、B、C的成分進行探究，它們可能是NH4Cl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一種，探究過程如下： 【分析】從組成上看，NH4Cl屬于銨鹽，含有NH4+ ， 與強堿溶液反應(yīng)會有氨氣產(chǎn)生，NaOH溶液和Na2CO3溶液中因為含有不同陰離子，所以性質(zhì)不同，據(jù)此可鑒別．
【設(shè)計方案并實驗】

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

1）小紅分別取適量A、B、C三種溶液于三只試管中，再分別加入氫氧化鈉溶液微熱

A中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，B、C中無氣味

A是NH4Cl溶液．
A與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

2）小貝分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中，再分別滴加酚酞溶液

酚酞溶液變紅

B、C都是NaOH溶液

3）小明也分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中，再分別滴加 ．

B是Na2CO3溶液
C是NaOH溶液

【反思與評價】小組同學(xué)討論后一致認為小貝的結(jié)論不正確，理由是 ．
【方法感悟】在檢驗物質(zhì)時，要分析物質(zhì)的組成和 ， 據(jù)此選擇加入適當(dāng)?shù)脑噭�，最后根�?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論．
【問題處理】幾天后，小明才發(fā)現(xiàn)取完C后忘了及時蓋上瓶塞，若要除去其中雜質(zhì)，可向其中加入適量的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物理變化與化學(xué)變化的主要區(qū)別是：在變化時是否__________；

化學(xué)變化的特征是：生成_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活，保護環(huán)境”已成為社會發(fā)展的主題，下列不符合此主題的是()

A. 使用可降解塑料袋 B. 發(fā)展快速公交，減少私車出行

C. 積極開展和利用新能源 D. 大量使用化肥提高糧食產(chǎn)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃料有不同的狀態(tài)，請寫出一種液體燃料燃燒的化學(xué)方程式 ， 常見的氣體燃料有（寫2個），在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為（寫1個）．

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