8．研究標(biāo)明，飲水最好飲用白開水，小明發(fā)現(xiàn)家里燒開水的水壺里面有一層白色的水垢，他查資料后知道，這些水垢的主要成分是氫氧化鎂、碳酸鈣，且這兩種物質(zhì)在高溫下能發(fā)生如下反應(yīng)：
Mg（OH）2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+H2O↑     CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（1）上述反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，水壺中的水垢可以用家里廚房中的醋酸除去；
（2）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證水垢中有Mg（OH）2、CaCO3這兩種物質(zhì)：
方案取少量白色固體于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，白色固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生；再向上述反應(yīng)后的溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，有白色沉淀生成．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物分析反應(yīng)類型，依據(jù)不溶性堿、鹽會與酸反應(yīng)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；氯化鎂能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀進(jìn)行分析．

解答 解：（1）氫氧化鎂、碳酸鈣這兩種物質(zhì)在高溫下能發(fā)生的反應(yīng)都是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，水壺中的水垢可以用家里廚房中的醋酸除去；
（2）由于氯化鎂能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，溶液中又有過量的稀鹽酸，所以再向上述反應(yīng)后的溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，有白色沉淀物生成，所以實(shí)驗(yàn)方案是：取少量白色固體于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，白色固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生；再向上述反應(yīng)后的溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，有白色沉淀生成．
故答案為：（1）分解，醋酸；
（2）取少量白色固體于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，白色固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生；再向上述反應(yīng)后的溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，有白色沉淀生成．

點(diǎn)評 本題重點(diǎn)考查了碳酸鈣和氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)現(xiàn)象的不同，側(cè)重酸堿鹽之間化學(xué)反應(yīng)的考查，熟練掌握氫氧化鎂和碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)的性質(zhì)和現(xiàn)象不難解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑--對苯二胺，它是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體帶來傷害，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．下列有關(guān)對苯二胺的說法 不正確的是（　　）
A．對苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2
B．對苯二胺能被皮膚少量吸收
C．對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為18：2：7
D．對苯二胺的相對分子質(zhì)量（式量）為106

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與正極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣，與負(fù)極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．為防治碘缺乏病，我國正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+1B．+3C．+4D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．北京時(shí)間2013年12月2日凌晨“嫦娥三號”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射，展開奔月之旅．2013年12月15日，“玉兔”號月球車正式駛離嫦娥三號著陸器，離實(shí)現(xiàn)“嫦娥登月”的夢想又近了一步．
（1）“玉兔號”月球車重約140千克，呈長方形盒狀，太陽翼收攏狀態(tài)下長1.5米，寬1米，高1.1米，有6個(gè)輪子，周身金光閃閃．白天時(shí)，“玉兔號”月球車的太陽能電池帆板打開，并自動(dòng)調(diào)整位置，這樣就能產(chǎn)生足夠的電能，用于各種儀器設(shè)備正常工作．請問在使用太陽能電池帆板供電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是
把太陽能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）制造太陽能電池需要高純度的硅，工業(yè)上將含雜質(zhì)的粗硅，制成高純度硅常通過以下反應(yīng)：
①Si（固）+3HCl（氣）$\frac{\underline{\;900℃\;}}{\;}$SiHCl3（氣）+H2（氣）+熱量；   ②SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;950℃\;}}{\;}$Si+3HCl．
上述兩個(gè)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（基本反應(yīng)類型），其中SiHCl3中Si元素的化合價(jià)為+2．（氯元素化合價(jià)為-1價(jià)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（　�。�
A．煤爐生火時(shí)，用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)
B．用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C．把煤做成蜂窩煤是增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分
D．圖書館內(nèi)圖書著火，立即用泡沫滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在一密閉的容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物M，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì)氧氣M二氧化碳水蒸氣
反應(yīng)前質(zhì)量/g10046122
反應(yīng)后質(zhì)量/g4X10056
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的值應(yīng)為0
B．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的質(zhì)量比為12：11
D．物質(zhì)M中含有碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題

（1）指出編號儀器名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗，③集氣瓶，④導(dǎo)管．
（2）制取并收集氧氣應(yīng)選擇的裝置是BC或BD（從A-E中選擇），該反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；如果改用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b端進(jìn)入（填“a”或“b”）； 欲使用裝置H用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（3）如果加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時(shí)，發(fā)生了下列情況，請簡要地寫岀由于實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)而引起下述后果的原因．①水槽中的水變成紫紅色，其原因是：試管口鎂放一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，致使高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)氣管進(jìn)入水槽中．②水槽中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入熱的試管中，使試管炸裂，其原因是：實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．
（4）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率．可用分液漏斗取代B中的②，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（5）制得的氧氣中常含有少量的水蒸氣，欲使用G裝置（濃H2SO4 有吸水性，能干燥某些氣體）將氧氣中的水蒸氣除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→c→d（用端口字母表示）．
（6）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體、氫氧化鈉固體和堿石灰固體共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷，可選用的發(fā)生裝置是A（選填字母，下同），可選用的收集裝置是C或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖為配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程，下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（　�。�


選項(xiàng)操作目的
A用剩的食鹽放回原試劑瓶避免浪費(fèi)
B天平調(diào)平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙保證稱取的食鹽質(zhì)量更準(zhǔn)確
C用50ml量筒替代天平量取所需的水更加簡便
A．AB．BC．C

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