下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

設(shè)

計(jì)

實(shí)驗(yàn)

目的

探究CO2與H2O是否發(fā)生反應(yīng)

探究可燃物燃燒的兩個條件

證明CH4燃燒生成二氧化碳和水

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “五水共治”指的是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，紹興市近幾年在水污染治理方面取得了顯著成效，全市工業(yè)廢水排污達(dá)標(biāo)率100%，生活用水也得到了很好的治理．

（1）人畜的代謝廢物是生活中的重要組成部分，如圖是人體內(nèi)腎單位的工作模型，最終排出人體外尿液的成分與圖中　　　　　　（選填序號）內(nèi)的液體一致．

（2）尿液在馬桶內(nèi)若不及時沖洗，會形成污垢，人們常用“潔廁靈”清除，為了證明“潔廁靈”呈酸性，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

證明

實(shí)驗(yàn)方案

酸性

方案一：取少量稀釋液，加入金屬鋅

方案二：取少量稀釋液，加入氫氧化鈉溶液

方案三：取少量稀釋液，加入碳酸鈉溶液

①小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案可行的是　　　　　　；

②下列對生活污水的處理，你認(rèn)為合理的是　　　　　　（選填序號）

A．洗臉?biāo)�、廚房用水等可以用來沖洗馬桶

B．用“潔廁靈”清洗潔具后的沖刷液不能用來直接灌溉農(nóng)田

C．全面規(guī)劃，合理布局，進(jìn)行區(qū)域性綜合治理．

　

　

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類為探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化，經(jīng)歷了漫長的歷程。請閱讀下列信息：

信息1：數(shù)十億年來，地球上的物質(zhì)不斷地變化。大氣的成分也發(fā)生了很大的變化。下表是原始大氣和目前空氣的主要成分，根據(jù)信息，回答下列問題：

空氣的成分

N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等

原始大氣的主要成分

CH4 、NH3 、CO 、CO2等

（1）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣。假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動植物放在原始大氣中，你認(rèn)為他們能否生存下去？        。原因是         　　　　　　　　 。

（2）綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO2逐漸減少。同時O2逐漸增加，原因                                     。

（3）隨著原始大氣中O2緩慢地增加，CH4、NH3、CO等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少，使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)代大氣。原始大氣中NH3可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的                                。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

　 A．礦石粉碎  　　  B．紙張燃燒　　　　C．酒精揮發(fā)　　　 D．冰雪融化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具。在C3N4中，C的化合價為+4，則N的化合價是

    A．-2           B．-3          C．-4          D．+3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，依據(jù)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：                                                 

（1）A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低的是     。

（2）20℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是       （用＞、＜或=表示）。

（3）50℃時，A物質(zhì)飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為            。

（4）將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ?u>       （填兩種方法）。

（5）50℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃時，所得溶液質(zhì)量的關(guān)系是           （用＞、＜或=表示）．

（6）配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的B物質(zhì)溶液，以下操作中會導(dǎo)致所配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是          。（填序號）

①將量筒中的水倒入燒杯時，有水濺出      ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③用量筒量取水時，仰視讀數(shù)              ④裝瓶時，有少量溶液灑出   

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列做法與“創(chuàng)建文明城市，建設(shè)生態(tài)洪澤”不吻合的是（　�。�

　  A． 植樹種草  B．就地焚燒垃圾  C．節(jié)能減排   D.公共場所禁止吸煙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖甲是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖乙，實(shí)驗(yàn)裝置如下：

己知：氨水能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅。

實(shí)驗(yàn)操作：

a．向圖乙的B、C兩支試管中分別加入5mL蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘。請回答：

(1)圖甲中B燒杯里放入酚酞試液的目的是：______________________。

(2)由操作a得到的結(jié)論是_____________________________________。                                                   

(3)操作b觀察到的現(xiàn)象是_________________________________________。                                                     

由此可以得到的結(jié)論是①_____________________②____________________                   

(4)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)還有一個優(yōu)點(diǎn)是__________________________________                                          

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）鋰元素的原子序數(shù)為        ，元素符號為           。
 

 

 

 
（2）鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為          （填字母）。

A．          B．          C．         D．
 
   

   

（3）鋰元素與氧元素形成的化合物的名稱為                   。（2分）

（4）下列對原子構(gòu)成的理解錯誤的是                  （填字母）。

     A．原子整體不顯電性                   B．原子核比原子小得多

     C．原子核是不可分割的實(shí)心球體         D．原子質(zhì)量主要集中在原子核上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案