【題目】某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定》為探究?jī)?nèi)容。

(一)首先,他們分組進(jìn)行討論:

(1)甲組認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇__________

A、蠟燭 B、硫粉 C、紅磷

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證_____________。

(2)乙組設(shè)計(jì)了如上圖的實(shí)驗(yàn)裝置, 為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,首先應(yīng)保證該裝置____________良好。

(二)在充分討論的基礎(chǔ)上他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,大家整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

1

2

3

4

5

6

7

8

集氣瓶容積

進(jìn)入水的體積

20/4

20/3.5

20/4

20/4

20/4

20/4.5

20/4

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)組的同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣總體積的____________。只有第8組同學(xué)沒(méi)能得到數(shù)據(jù),原因是由于他們用硫粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致的,請(qǐng)寫出硫燃燒的文字表達(dá)式__________________。

(四)、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,大多數(shù)組的同學(xué)都得出正確的結(jié)論,若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5(偏。,請(qǐng)寫出兩條可能的原因

若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于1/5(偏大),請(qǐng)寫出一條可能的原因

【答案】(一)(1)C 足量或過(guò)量(2)氣密性

(三)1/5 硫+氧氣二氧化硫

(四)偏小原因 紅磷不足量 ② 裝置氣密性不好等 偏大原因 塞子塞得不夠迅速或膠皮管沒(méi)有夾緊。

【解析】

試題分析:(一)(1)蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,硫燃燒生成二氧化硫,紅磷燃燒生成五氧化二磷,故選C。足量的紅磷才能耗盡氧氣。(2)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,首先應(yīng)保證該裝置氣密性良好,這是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。(三)從表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道大多數(shù)組的同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣總體積的1/5。硫燃燒的文字表達(dá)式是:硫 + 氧氣 二氧化硫。(四)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5,可能的原因是紅磷的量不足,消耗了部分氧氣,也可能是裝置氣密性不好,有空氣進(jìn)入使得測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小。若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于1/5,可能是塞子塞得不夠迅速使紅磷在空氣中燃燒時(shí)間較長(zhǎng)而導(dǎo)致了在集氣瓶中紅磷的量不足,或膠皮管沒(méi)有夾緊,導(dǎo)致一部分氣體從集氣瓶中逸出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】礦泉水一般是由巖石風(fēng)化后被地下水溶解其中可溶部分生成的。已知某巖石(鉀長(zhǎng)石)的化學(xué)式為:KAlSi3O8,則該巖石中硅元素的化合價(jià)為:(

A.+2 B.+3 C.+4 D.+6

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可以選用的方法是(

A.將水倒入三瓶氣體中 B.將澄清的石灰水倒入三瓶氣體中

C.將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中 D.將燃著木條分別伸入三瓶氣體中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是

A.蠟燭在氧氣中燃燒,瓶壁有水霧出現(xiàn)

B.鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射

C.磷燃燒時(shí),會(huì)產(chǎn)生大量的白色煙霧

D.硫在空氣中燃燒時(shí),會(huì)發(fā)出藍(lán)紫色火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年湖南省株洲市】要探究碳酸亞鐵和氧氣充分反應(yīng)后的固體成分,請(qǐng)你參與華雪同學(xué)的探究:

【查閱資料】

①碳酸亞鐵(FeCO3)具有還原性,在空氣中灼燒生成的氧化物和CO2氣體。

②FeO是一種黑色粉末,它不穩(wěn)定,在空氣中加熱,就迅速被氧化成四氧化三鐵,四氧化三鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵、氯化鐵和水。

③FeCl2能使高錳酸鉀溶液褪色,而FeCl3不能;FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,溶液變紅色,F(xiàn)eCl2溶液中滴加KSCN溶液,溶液不出現(xiàn)紅色。

【猜想與假設(shè)】

猜想1:固體成分是氧化鐵。

猜想2:固體成分是四氧化三鐵。

猜想3: 。

【活動(dòng)與探究】

連接儀器、裝好藥品如圖所示(加熱和固定裝置已省略),打開止水夾K,通入氧氣,加熱玻璃管X。當(dāng)Y瓶中產(chǎn)生的沉淀不再增加時(shí),停止加熱,繼續(xù)通入氧氣至玻璃管冷卻。

取玻璃管里的少量固體于試管中,滴加鹽酸,微熱,固體完全溶解。將所得溶液分成甲、乙兩份進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

a

向甲溶液中滴加KSCN溶液

溶液變紅色

b

向乙溶液中滴加高錳酸鉀溶液

高錳酸鉀溶液的紫紅色不消失

【結(jié)論與反思】

(1)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,F(xiàn)eCO3在氧氣中高溫灼燒得到的固體產(chǎn)物是 ,因此,猜想 (填“1”或“2”或“3”)是正確的。

(2)FeCO3在氧氣中高溫灼燒的化學(xué)方程式為 。

(3)上述實(shí)驗(yàn) (填“a”或“b”)是多余的,因?yàn)?/span>

【總結(jié)與提升】

(1)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)觀察到Y(jié)瓶中仍然是澄清的,可能的原因是澄清石灰水的量不足,導(dǎo)致生成的碳酸鈣轉(zhuǎn)變成了可溶于水的碳酸氫鈣.碳酸氫鈣的化學(xué)式為 。

(2)CO2使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為 。

(3)華雪同學(xué)經(jīng)過(guò)反思,覺(jué)得該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在問(wèn)題,因?yàn)槿绻趯?shí)驗(yàn)b中觀察到 ,就不能確定哪個(gè)猜想是正確的。所以華雪同學(xué)又對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了定量探究:取11.6g純凈的碳酸亞鐵固體,在空氣中高溫灼燒至恒重,稱得固體質(zhì)量?jī)魷p3.6g。通過(guò)計(jì)算即可確定:FeCO3和氧氣充分反應(yīng)后的固體成分是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1寫出儀器的名稱:①_______________,②_________________.

(2實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為: ;若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進(jìn)裝置 ;這樣改動(dòng)是為了____________________;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:

(3若用B裝置來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí),先在_____________添加二氧化錳,再?gòu)腳______________添加過(guò)氧化氫溶液;該發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 (選序號(hào)

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物

(4氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從 (填“e”或“f”通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是(

A.同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

B.在某物質(zhì)的飽和溶液里加入其他任何物質(zhì)都不能溶解

C.某物質(zhì)的飽和溶液,當(dāng)升高溫度時(shí),若溶液的質(zhì)量不變,則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變

D.能導(dǎo)電的溶液中陽(yáng)離子總數(shù)一定等于陰離子總數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________;用排水法收集氧氣時(shí),應(yīng)等到________________時(shí)才開始收集氧氣。

(3)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來(lái)制取。制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______________(填序號(hào),下同),得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是_____________。

(4)若用F裝置排法收集氧氣,氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

除去銅粉中少量的鐵粉

檢驗(yàn)?zāi)硽怏w為CO2

鑒別水和雙氧水

鑒別黃銅和黃金

方案一

用磁鐵吸引

帶火星的木條復(fù)燃

看外觀

測(cè)密度

方案二

加足量硫酸銅溶液

加澄清石灰水

加入二氧化錳

加入稀鹽酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案