3.要除去銅屑中混雜的少量鐵屑,可以將混有雜質(zhì)的銅屑加入下列哪種物質(zhì)中( 。
A.硫酸亞鐵溶液B.氯化亞鐵溶液C.硫酸銅溶液D.氧化銅

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、鐵屑與硫酸亞鐵溶液不反應,不能除去雜質(zhì),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、鐵屑與氯化亞鐵溶液不反應,不能除去雜質(zhì),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、鐵屑能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、鐵屑與氧化銅不反應,不能除去雜質(zhì),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.請用“<”、“>”或“﹦”填空.
(1)相同條件下在水中的溶解性:氫氧化鈣<氫氧化鈉;
(2)pH:蒸餾水>酸雨;
(3)氮元素的化合價:亞硝酸鈉> 氯化銨;
(4)溶液的質(zhì)量:100g硫酸銅溶液> 100硫酸銅溶液與足量鐵充分反應后的溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.如圖是小明同學傾倒液體的操作示意圖,請指出三處不合理的地方
①標簽沒向著手心
②瓶塞沒有倒放
③瓶口沒緊挨試管口.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.下列圖象能正確反映對應變化關系的是( 。
A.
加熱氯酸鉀和二氧化錳固體,生成的氧氣質(zhì)量與反應時間的變化關系圖
B.
向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳,溶液中水的質(zhì)量與反應時間的關系
C.
加熱一定量的高錳酸鉀固體,生成的二氧化錳質(zhì)量與反應時間的變化關系圖
D.
將水通電一段時間,生成氣體的體積隨時間的變化關系圖

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.用下列編號填空:①氧氣 ②二氧化碳、鄣獨狻、芟∮袣怏w、輾錃
用于填充探空氣球的氣體是⑤ 能支持燃燒的氣體是① 能用于制氮肥的氣體是③用于滅火的氣體是②,可用作霓虹燈填充氣的氣體是④.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.鋁和銅是日常生活和生產(chǎn)中重要的金屬.金屬鈦(Ti)有許多神奇的性能,越來越引起人們的關注,它是21世紀的重要金屬之一.為探究鋁、銅、鈦的金屬活動性強弱,某化學興趣小組進行了如下實驗:
①先用砂布將金屬表面打磨光亮;
②將大小、厚薄相同的三種金屬片分別放入盛有相同濃度、相同體積的鹽酸的試管中,觀察到如下現(xiàn)象:
金屬
與鹽酸反應放出氣泡緩慢放出氣泡快無氣泡產(chǎn)生
(1)將金屬放入鹽酸前,現(xiàn)用砂紙打磨的目的是除去金屬表面的氧化膜
(2)依據(jù)上表現(xiàn)象推斷三種金屬的活動順序為鋁>鈦>銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.PM2.5是指可入肺顆粒物,為降低PM2.5的含量,下列做法不應提倡的是(  )
A.大量植樹造林B.充分利用太陽能
C.直接燃燒煤炭D.多騎自行車,少開汽車

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.生活中常常會發(fā)生一些變化,下列變化屬于化學變化的是(  )
A.在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體B.樟腦球在衣柜中漸漸消失
C.給電熨斗通電產(chǎn)生熱能D.吃進的食物一段時間后被消化了

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列說法中正確的是( 。
A.鐵絲伸入盛有氧氣的集體氣瓶中劇烈燃燒
B.木炭燃燒后生成黑色固體
C.紅磷在空氣中不能燃燒
D.氧氣支持燃燒

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