1.氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中各反應(yīng)時觀察不到明顯的現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生,某班同學(xué)設(shè)計了不同的實驗方案進(jìn)行探究:
(1)方案一:向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞,不斷滴入稀硫酸,并用玻璃棒攪拌.如果實驗現(xiàn)象是紅色消失就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);其化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(2)方案二:向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng).你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎?
不正確(填正確或不正確),理由是:當(dāng)稀硫酸還沒被完全中和的時候,滴加碳酸鈉溶液也有氣泡產(chǎn)生;
(3)下列實驗方案中,能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的是AB(填序號).
A.用pH試紙測定氫氧化鈉的pH值,然后向其中滴加稀硫酸,pH逐漸減少,最終小于7
B.用溫度計測氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度,溫度明顯上升
C.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液,有藍(lán)色沉淀生成.

分析 (1)酚酞遇堿變紅色,遇酸、鹽不變色,酸堿會發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水.
(2)可以從硫酸過量也會產(chǎn)生氣泡等原因進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)中和反應(yīng)PH值的變化、溫度的變化、以及氫氧化鈉的過量等情況進(jìn)行分析.

解答 解:
(1)酚酞遇堿變紅色,遇酸、鹽不變色,氫氧化鈉是堿會使酚酞變紅,滴入硫酸后,兩者發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈉和水,不會使酚酞變色;
(2)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后,硫酸過量,滴入碳酸鈉溶液也會產(chǎn)生氣泡;
(3)A、氫氧化鈉是堿,pH值大于7加硫酸后pH逐漸減少,最終小于7,說明溶液中沒有了氫氧根離子,故A正確,
B、中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),只要氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度,溫度明顯上升,就說明反應(yīng)了,故B正確,
C、氫氧化鈉過量后加入硫酸銅也會生成藍(lán)色沉淀,故C錯誤析.
故答案為:
(1)紅色消失;2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
(2)不正確; 當(dāng)稀硫酸還沒被完全中和的時候,滴加碳酸鈉溶液也有氣泡產(chǎn)生.
(3)AB

點評 本題主要考查了利用反應(yīng)現(xiàn)象和能量變化來分析中和反應(yīng)是否發(fā)生,綜合性較強.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】江西省南昌市青山湖區(qū)2017屆九年級5月月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.氫氧化鈉是化學(xué)實驗室中常用的試劑.
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液(這一現(xiàn)象又叫“潮解”);它還能與二氧化碳反應(yīng),這一變化的化學(xué)方程式可表示為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
所以氫氧化鈉固體必須密封保存.檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)可以用稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+2NaOH═X+H2O,試推斷X的化學(xué)式為Na2SiO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是( 。
A.建筑施工導(dǎo)致塵土飛揚B.節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵
C.生活垃圾的焚燒產(chǎn)生有害氣體D.生物的腐爛放出一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用如圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③.
(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是藥匙.
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游  碼標(biāo)尺示數(shù)見右圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g.
(4)根據(jù)計算需要量取水的體積是182(水的密度為1g/mL).量取讀數(shù)時,下列圖中視線角度正確的是D.(選填字母標(biāo)號)

(5)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
(6)如配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出三點)
①砝碼和藥物放反了,且使用了游碼②取水讀數(shù)時仰視讀數(shù)
③燒杯中有水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖所示的是常用的實驗裝置.

(1)寫出有編號儀器的名稱①酒精燈②集氣瓶.
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.為了得到比較純凈的氧氣應(yīng)該選擇的收集裝置有(填字母)C.
(3)裝置A可以進(jìn)行多個化學(xué)實驗,可作為制其它氣體如2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑氣體的發(fā)生裝置.
(4)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO(固)+NH3•H2O(濃)=NH3↑+Ca(OH)2(濃氨水有揮發(fā)性)
我將選擇反應(yīng)①(只寫一個,填序號)作為實驗室制NH3的反應(yīng)原理,我選擇B(填字母)作為NH3的制取裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言.下列化學(xué)用語正確的是( 。
A.N2-2個氮原子B.硫酸鉀:KSO4C.Fe2+-亞鐵離子D.鈣的元素符號Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列四種量中,其國際單位制單位為一的是( 。
A.體積B.原子量C.原子質(zhì)量D.分子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.地殼中含量較多的四種金屬元素,按含量遞增順序排列的是( 。
A.Na、Ca、Fe、AlB.Al、Fe、Na、CaC.Fe、Al、Ca、NaD.Al、Fe、Ca、Na

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同步練習(xí)冊答案