根據(jù)如圖所示的信息計算：
（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為
 
g．
（2）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結(jié)合的計算
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合氫氧化鉀和稀硫酸的反應來求算出加入的稀硫酸的質(zhì)量；
（2）根據(jù)氫氧化鉀的質(zhì)量結(jié)合化學方程式可以求算出稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合氫氧化鉀和稀硫酸的反應來求算出加入的稀硫酸的質(zhì)量為：80.5g-56g=24.5g；
（2）設所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為x
H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O
98    112
 x   56g×10%
98
x
=
112
56g×10%
，
解得：x=4.9 g
所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
4.9g
24.5g
×100%=20%
答：所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%．
故答案為：（1）24.5克
（2）20%
點評：要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記根據(jù)化學反應方程式的計算步驟和格式，以及與之相關的知識等．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關知識和技能，細致地分析題意，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　　）
A、濕法煉銅
B、用氧氣急救病人
C、干冰作制冷劑
D、天然氣作清潔燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有①四氧化三鐵，②空氣，③鐵粉，④高錳酸鉀，⑤液態(tài)氧，⑥水，⑦氯化鉀，⑧海水等八種物質(zhì)．
其中屬于化合物的是
 
 （填序號，下同）；屬于氧化物的是
 
；單質(zhì)是
 
；由原子直接構(gòu)成的純凈物是
 
；把②⑧分為一類，是因為他們都是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣：
 
；
（3）分解過氧化氫制取氧氣：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么氣體？驗證它的實驗方案如下：
    猜想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
 
 

 
 

 
②若用這些試劑來制取該氣體，選用的發(fā)生裝置應該是圖1中的
 
（填序號），收集裝置是
 
（填序號）；
③如用圖2裝置收集該氣體，氣體由
 
端（填“a”或“b”）通入．
（2）我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，其檢驗的方法是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請說明金屬鎂的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣還原氧化銅的化學方程式為
 
實驗中試管口凝結(jié)的小液滴能使
 
色無水硫酸銅粉末變成
 
色．實驗完畢，為防止生成的銅被
 
，應先
 
繼續(xù)通氫氣至
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用圖的裝置進行實驗，回答下列問題：
（1）向容積為500mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現(xiàn)象是
 
，說明
 
．
（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻線相切．塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復2次，此過程中無液體泄漏．靜置一段時間后，A中液體液面位置處于刻線
 
（選填“上方”、“平齊”或“下方”），說明
 
，儀器A細頸部分的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

材料1：臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趁勢．
材料2：復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可以誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學式為O3）的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請總結(jié)臭氧的有關知識：
①物理性質(zhì)：
 
；
②化學性質(zhì)：
 
；
③用途：
 
．
（2）由氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧發(fā)生的是
 
變化（填“物理”或“化學”）
（3）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊．請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：
 
．

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