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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
朝核問(wèn)題引發(fā)了國(guó)際關(guān)注,核問(wèn)題的關(guān)鍵是核能的如何利用.已知某種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子,那么( )
| A. | 該原子是一種氫原子 | B. | 該元素是金屬元素 |
| C. | 該原子核外有3個(gè)電子 | D. | 該原子核帶3個(gè)單位的正電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)以下事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是
事 實(shí) | 解 釋 | |
A. | 用氦氣充霓虹燈 | 氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
B. | 打開(kāi)可樂(lè)瓶蓋溢出大量氣泡 | 壓強(qiáng)減小導(dǎo)致CO2溶解度減小 |
C. | 活性炭用于凈水 | 它有吸附性 |
D. | 自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中使用氯氣 | 目的是殺菌消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量,從而減低碳的排放。下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是 ( )
A. 短時(shí)間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式
B. 減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
C. 講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具
D. 用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:
(1)寫(xiě)出下列儀器名稱:a ;b 。
(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 口通入(填“c”或“d”)。
(3)裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是 ,若用F收集CO2,要測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是 ; 請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)放置在敞口容器中,一段時(shí)間后,質(zhì)量明顯減少的是 ( )
A.濃鹽酸 B.濃硫酸 C.氫氧化鈉 D.氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,所選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào),下同),收集裝置是______或E。
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B、C制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某元素只存在兩種天然同位素,且在自然界它們的含量相近,其相對(duì)原子質(zhì)量為152.0,原子核外的電子數(shù)為63。下列敘述中錯(cuò)誤的是 ( )
A.它是副族元素
B.它是第6周期元素
C.它的原子核內(nèi)有63個(gè)質(zhì)子
D.它的一種同位素的核內(nèi)有89個(gè)中子
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