物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 圖例: |
化學(xué)式 | ? | C | ? | H2 | |
微觀 示意圖 | ? |
分析 (1)A、塑料燃燒時(shí)能夠產(chǎn)生大量有害的物質(zhì);
B、廢舊電池隨手丟棄會造成地下水及土壤污染;
C、O3是引起溫室效應(yīng)的氣體之一;
D、加高煙囪不會減少污染物的排放.
(2)根據(jù)引起酸雨的氣體的種類、雨水的pH分析;
(3)①根據(jù)圖示及質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
②根據(jù)丁物質(zhì)的構(gòu)成畫出微觀示意圖.
解答 解:(1)A、焚燒塑料時(shí)能夠產(chǎn)生煙塵等物質(zhì),對環(huán)境污染很嚴(yán)重.不正確.
B、廢舊電池隨手丟棄會造成地下水及土壤污染,說法正確.
C、空氣中O3含量超標(biāo)會引起溫室效應(yīng).正確.
D、加高煙囪不會減少污染物的排放,所以不能防止形成酸雨.不正確.
(2)酸雨是由SO2、NO2等氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成.由A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH可知,其中BC地區(qū)的雨水的pH小于5.6,是酸雨.
(3)①根據(jù)圖示可知:該反應(yīng)是碳和水反應(yīng),生成一氧化碳和氫氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為:H2O+C═CO↑+H2↑;
②丁物質(zhì)是氫氣,是由氫分子構(gòu)成的,微觀示意圖是:.
答案:
(1)AD;
(2)二氧化硫或氮氧化合物;BC;
(3)H2O+C═CO↑+H2↑;.
點(diǎn)評 能源、信息、材料、環(huán)境是當(dāng)今世界四大首要問題,在能源危機(jī)日趨嚴(yán)重的今天,它既是社會熱點(diǎn),也是化學(xué)考查的熱點(diǎn),應(yīng)加強(qiáng)這些方面知識的學(xué)習(xí).環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,尤其是化石燃料的大量使用,加重了環(huán)境污染的程度,因此開發(fā)、利用新能源具有重要意義.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 驗(yàn)證燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) | 用玻璃棒分別蘸取酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻 |
B | 除去CaO中的CaCO3 | 加稀鹽酸溶解并過濾 |
C | 比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性 | 鐵絲分別浸入CuSO4溶液和AgNO3溶液 |
D | 區(qū)分羊毛與合成纖維 | 點(diǎn)燃、聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 諾貝爾發(fā)現(xiàn)元素周期律 | B. | 拉瓦錫發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律 | ||
C. | 波義耳發(fā)現(xiàn)酸堿指示劑 | D. | 侯德榜改進(jìn)純堿制備工藝 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱得5.6g硝酸鉀固體 | |
B. | 用廣泛pH試紙測得某溶液的pH=1.4 | |
C. | 灼燒羊毛,會聞到和燒紙一樣的氣味 | |
D. | 鐵絲在O2中燃燒,火星四射,生成白色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+、K+、SO42- | B. | Zn2+、Cu2+、SO42- | C. | Ca2+、NH4+、NO3- | D. | Na+.、NO3-、CO32- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
方法 | A | B | C | D |
待區(qū)分物質(zhì) | 硫酸鈉固體 硫酸銨固體 | 棉線 毛線 | 氧氣 氮?dú)?/TD> | 鐵粉 四氧化三鐵粉末 |
鑒別方法 | 加熟石灰研磨 | 灼燒,聞氣味 | 伸入燃著的木條 | 用磁鐵吸引 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用明火檢驗(yàn)燃?xì)馐欠裥孤?/td> | B. | 用甲醛溶液來保鮮食物 | ||
C. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | D. | 將草木灰、硝酸銨混合使用 |
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