【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是

A. 50℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C

B. 50℃時把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:2

C. 分別將50℃時A、B的飽和溶液降溫到20℃,B析出的晶體可能比A多

D. 將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時,這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A=C

【答案】AC

【解析】A、50℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C,故正確;

B、50℃時A的溶解度是50g,所以50℃時把50g A放入50g水中能得到A的飽和溶液,但有25gA剩余,其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為25g:50g=1:2,故正確;

C、飽和溶液的質(zhì)量不確定,也就沒法判斷析出飽和溶液從60℃將到20℃析出晶體的多少,故錯誤;

D、AB的溶解度隨溫度降低而減小,C的溶解度隨溫度降低而增大,且飽和溶液中溶質(zhì)的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大;將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時,AB析出晶體,依然是飽和溶液,C變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相等,而20℃時B的溶解度大于A的溶解度大于50℃時C的溶解度,所以降溫后這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A>C,故錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對“化學(xué)與生活”認(rèn)識不正確的是

A. 缺碘可能會導(dǎo)致人體的甲狀腺腫大

B. 可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐

C. 老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折

D. 尿素[CO(NH2)2]是一種化學(xué)肥料,含有氮元素,它屬于氮肥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為驗證碳酸鈉的性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗。

①利用圖A裝置進(jìn)行如下實驗:

實驗裝置

實驗步驟

實驗現(xiàn)象或方程式

Ⅰ 向三頸瓶內(nèi)倒入一定量的碳酸鈉溶液,并滴加酚酞;

溶液變_______色。

Ⅱ 按圖A所示連接裝置,將注射器1的長針頭伸入瓶內(nèi)液面下,抽取少量碳酸鈉溶液;

注射器1中液體變渾濁,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

Ⅲ 將注射器2中的稀硫酸完全注入三頸瓶中。

在整個過程中,能觀察到的實驗現(xiàn)象有_______。

②甲、乙兩組同學(xué)在研究碳酸鈉和澄清石灰水的反應(yīng)時發(fā)現(xiàn)了新問題,實驗操作及現(xiàn)象如圖B所示。

圖B

【提出問題】甲組實驗未見渾濁的原因是什么?

【猜想與假設(shè)】

猜想:與澄清石灰水的濃度或碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)

假設(shè)一:若使用更大濃度的石灰水,會迅速產(chǎn)生渾濁。

假設(shè)二:若使用更大濃度的碳酸鈉溶液,會迅速產(chǎn)生渾濁。

經(jīng)討論,飽和石灰水的濃度已達(dá)最大值(室溫),因此假設(shè)一_______(填“成立”或“不成立”)

【進(jìn)行實驗】甲、乙兩組同學(xué)設(shè)計如下實驗驗證假設(shè)二是否成立。

分別向盛有2 mL、不同濃度的碳酸鈉溶液滴加_____滴飽和石灰水,記錄現(xiàn)象如下:

實驗序號

1

2

3

4

5

6

碳酸鈉溶液的濃度

0.5%

0.8%

1%

5%

8%

10%(飽和)

實現(xiàn)現(xiàn)象

渾濁

渾濁

渾濁

不渾濁

不渾濁

不渾濁

【解釋與結(jié)論】

由上表信息可知,假設(shè)二是否成立?________(填“是”或“否”)。

【實驗反思】

甲組同學(xué)重復(fù)進(jìn)行了圖B中乙組同學(xué)的實驗,觀察到溶液迅速渾濁。甲組同學(xué)和乙組同學(xué)實驗操作的不同之處是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖北省黃石市】一些食物的近似pH如下:

食物

葡萄汁

蘋果汁

牛奶

玉米粥

雞蛋清

pH

3.5~4.5

2.9~3.3

6.3~6.6

7.0~8.0

7.6~8.0

下列說法不正確的是

A.雞蛋清顯堿性 B.蘋果汁和葡萄汁顯酸性

C.葡萄汁比蘋果汁的酸性強(qiáng) D.胃酸過多的人適宜吃玉米粥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A. 向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸 B. 電解水

C. 向澄清石灰水中不斷加水 D. 用兩份相同質(zhì)量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下:

(1)搭建B裝置時,酒精燈應(yīng)在固定儀器a之 (選填(“前” 或“后”)放置,實驗結(jié)束時應(yīng)

(2)在實驗室制取二氧化碳的研究中,進(jìn)行了如下實驗:

試驗編號藥品

大理石

mg,塊狀

mg,塊狀

mg,粉末狀

mg,粉末狀

鹽酸(過量)

wg,稀鹽酸

wg,濃鹽酸

wg,稀鹽酸

wg,濃鹽酸

.上述實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式是

.若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響,可選擇實驗乙與 對照(選填實驗編號)

.除鹽酸的濃度外,上述實驗研究的另一個影響反應(yīng)快慢的因素是

(3).研究發(fā)現(xiàn)酸濃度越大,產(chǎn)生氣體的速度越快;濃鹽酸有揮發(fā)性。與甲比較,對丁分析正確的是 (選填編號)

a.反應(yīng)更為劇烈 b.最終反應(yīng)裝置中剩余物質(zhì)的質(zhì)量更小

c.產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更大 d.粉末狀大理石利用率更高

.下表中的兩個實驗,盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異,卻都能控制氣體較平穩(wěn)的產(chǎn)生.請從實驗?zāi)康、原理、原料、裝置、操作等方面思考后,具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因。

目的

原料

發(fā)生裝置

氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因

制取二氧化碳

塊狀大理石

稀鹽酸

A

制取氧氣

粉末狀二氧化錳

3%的過氧化氫溶液

C

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:

①人體中含量最多的物質(zhì):______________;②組成化合物最多的元素:_____________;

③2個亞鐵離子:_______________________;④甲烷中碳元素顯-4價_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體碘元素吸收過量會引起的疾病是

A致癌癥 B侏儒癥 C白內(nèi)障 D甲狀腺疾病

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖南省邵陽市】下列符號中,既可以表示一種元素,又可以表示一個原子,還可以表示一種物質(zhì)的是(

A.N B.2H C.O2 D.Fe

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案