【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是

A. 50℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C

B. 50℃時把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:2

C. 分別將50℃時A、B的飽和溶液降溫到20℃，B析出的晶體可能比A多

D. 將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A=C

【答案】AC

【解析】A、50℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C，故正確；

B、50℃時A的溶解度是50g，所以50℃時把50g A放入50g水中能得到A的飽和溶液，但有25gA剩余，其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為25g：50g=1：2，故正確；

C、飽和溶液的質(zhì)量不確定，也就沒法判斷析出飽和溶液從60℃將到20℃析出晶體的多少，故錯誤；

D、AB的溶解度隨溫度降低而減小，C的溶解度隨溫度降低而增大，且飽和溶液中溶質(zhì)的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式×100%，即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大；將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時，AB析出晶體，依然是飽和溶液，C變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相等，而20℃時B的溶解度大于A的溶解度大于50℃時C的溶解度，所以降溫后這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C，故錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對“化學(xué)與生活”認(rèn)識不正確的是

A. 缺碘可能會導(dǎo)致人體的甲狀腺腫大

B. 可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐

C. 老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折

D. 尿素[CO(NH2)2]是一種化學(xué)肥料，含有氮元素，它屬于氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證碳酸鈉的性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗。

①利用圖A裝置進(jìn)行如下實驗：

實驗裝置

實驗步驟

實驗現(xiàn)象或方程式

Ⅰ 向三頸瓶內(nèi)倒入一定量的碳酸鈉溶液，并滴加酚酞；

溶液變_______色。

Ⅱ 按圖A所示連接裝置，將注射器1的長針頭伸入瓶內(nèi)液面下，抽取少量碳酸鈉溶液；

注射器1中液體變渾濁，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

Ⅲ 將注射器2中的稀硫酸完全注入三頸瓶中。

在整個過程中，能觀察到的實驗現(xiàn)象有_______。

②甲、乙兩組同學(xué)在研究碳酸鈉和澄清石灰水的反應(yīng)時發(fā)現(xiàn)了新問題，實驗操作及現(xiàn)象如圖B所示。

圖B

【提出問題】甲組實驗未見渾濁的原因是什么?

【猜想與假設(shè)】

猜想：與澄清石灰水的濃度或碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)

假設(shè)一：若使用更大濃度的石灰水，會迅速產(chǎn)生渾濁。

假設(shè)二：若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。

經(jīng)討論，飽和石灰水的濃度已達(dá)最大值（室溫），因此假設(shè)一_______（填“成立”或“不成立”）

【進(jìn)行實驗】甲、乙兩組同學(xué)設(shè)計如下實驗驗證假設(shè)二是否成立。

分別向盛有2 mL、不同濃度的碳酸鈉溶液滴加_____滴飽和石灰水，記錄現(xiàn)象如下：

實驗序號

1

2

3

4

5

6

碳酸鈉溶液的濃度

0.5%

0.8%

1%

5%

8%

10%（飽和）

實現(xiàn)現(xiàn)象

渾濁

渾濁

渾濁

不渾濁

不渾濁

不渾濁

【解釋與結(jié)論】

由上表信息可知，假設(shè)二是否成立？________（填“是”或“否”）。

【實驗反思】

甲組同學(xué)重復(fù)進(jìn)行了圖B中乙組同學(xué)的實驗，觀察到溶液迅速渾濁。甲組同學(xué)和乙組同學(xué)實驗操作的不同之處是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省黃石市】一些食物的近似pH如下：

食物

葡萄汁

蘋果汁

牛奶

玉米粥

雞蛋清

pH

3.5～4.5

2.9～3.3

6.3～6.6

7.0～8.0

7.6～8.0

下列說法不正確的是

A．雞蛋清顯堿性 B．蘋果汁和葡萄汁顯酸性

C．葡萄汁比蘋果汁的酸性強(qiáng) D．胃酸過多的人適宜吃玉米粥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A. 向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸 B. 電解水

C. 向澄清石灰水中不斷加水 D. 用兩份相同質(zhì)量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下：

（1）搭建B裝置時，酒精燈應(yīng)在固定儀器a之 （選填(“前” 或“后”）放置，實驗結(jié)束時應(yīng)

（2）在實驗室制取二氧化碳的研究中，進(jìn)行了如下實驗：

試驗編號藥品

甲

乙

丙

丁

大理石

mg，塊狀

mg，塊狀

mg，粉末狀

mg，粉末狀

鹽酸（過量）

wg，稀鹽酸

wg，濃鹽酸

wg，稀鹽酸

wg，濃鹽酸

Ⅰ．上述實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

Ⅱ．若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響，可選擇實驗乙與 對照（選填實驗編號）

Ⅲ．除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應(yīng)快慢的因素是 ．

（3）Ⅰ．研究發(fā)現(xiàn)酸濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快；濃鹽酸有揮發(fā)性。與甲比較，對丁分析正確的是 （選填編號）

a．反應(yīng)更為劇烈 b．最終反應(yīng)裝置中剩余物質(zhì)的質(zhì)量更小

c．產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更大 d．粉末狀大理石利用率更高

Ⅱ．下表中的兩個實驗，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)的產(chǎn)生．請從實驗?zāi)康摹⒃�、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因。

目的

原料

發(fā)生裝置

氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因

制取二氧化碳

塊狀大理石

稀鹽酸

A

制取氧氣

粉末狀二氧化錳

3%的過氧化氫溶液

C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

①人體中含量最多的物質(zhì)：______________；②組成化合物最多的元素：_____________；

③2個亞鐵離子：_______________________；④甲烷中碳元素顯－4價_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體碘元素吸收過量會引起的疾病是

A．致癌癥 B．侏儒癥 C．白內(nèi)障 D．甲狀腺疾病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省邵陽市】下列符號中，既可以表示一種元素，又可以表示一個原子，還可以表示一種物質(zhì)的是（ ）

A．N B．2H C．O2 D．Fe

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