實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學提出打開瓶塞觀察。這屬于科學探究中的(  )。

A.猜想假設  B.收集證據(jù)

C.設計實驗  D.得出結論

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


在化學反應N2+3H22A中,1個A的分子中含有(  )。

①3個氫原子;②1個氮分子;③1個氫原子;④2個氮原子;⑤1個氮原子。

A.①②  B.③④  C.②⑤  D.①⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作正確的是(  )。

A.給容積為30 mL,內盛15 mL液體的試管加熱

B.給試管里的液體加熱,液體量不超過1~2 mL

C.如果沒有說明用量,液體應取不超過試管容積的1/3

D.試管、坩堝、蒸發(fā)皿等儀器都能直接加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是(    )

           

     ①             ②            ③         ④              ⑤

A. ①④            B. ②③            C. ①⑤            D. ②⑤

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帶火星的木條在氧氣中可以復燃。那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃呢?為此,同學們開展了相關的實驗探究。實驗主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測得集氣瓶實際容積為317 mL,然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的空氣,最后用帶火星的木條來檢驗,觀察木條是否復燃。相關的數(shù)據(jù)見下表:

集氣

瓶編號

瓶內預裝水體積/mL

充入氧氣體積/mL

瓶內空氣體積/mL

瓶內空氣里氧氣的體積分數(shù)

木條能

不能復燃

1

120

120

197

50.9%

2

97

97

220

3

90

90

227

43.4%

4

84

84

233

41.9%

5

81

81

236

41.2%

不能

(1)試將上表空白處補充完整(保留一位小數(shù))。

(2)由該實驗可得到的結論是                                                     

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化學家在環(huán)境問題上提出的最新構想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進行如下循環(huán):燃料燃燒產(chǎn)物燃料,這樣既可解決能源問題又能消除污染。上述構想中兩個轉化過程的變化為(  )。

A.(1)為物理變化,(2)為化學變化

B.均為化學變化

C.(1)為化學變化,(2)為物理變化

D.均為物理變化

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下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧

化碳

其他

氣體

空氣中的氣體/%

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體/%

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同,其主要操作步驟如下圖所示。

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中:

實驗步驟

驗證依據(jù)

(1)___________________________________

(2)___________________________________

根據(jù)________________________判斷CO2含量不同

(3)___________________________________

根據(jù)________________________判斷O2含量不同

(4)___________________________________

根據(jù)________________________判斷含水量不同

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學與生活密切相關,請用所學化學知識回答下列問題

(1)氧氣可用于醫(yī)療急救,這是利用了氧氣  的性質.

(2)一場火災往往是由一個煙頭引起的,煙頭在火災中的“罪狀”是  

(3)鋁制品在生活中使用廣泛,其抗腐蝕性能好的原因是  

(4)古代字畫雖年深日久卻不變色的原因是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


關于下列化學用語中數(shù)字“3”的含義正確的是(    )

;    ②Fe3+;             ③3H;              ④SO3

A.①中的數(shù)字“3”表示鋁原子有三個電子層

B.②中的數(shù)字“3”表示鐵元素的化合價為+3價

C.③中的數(shù)字“3”表示三個氫原子

D.                 

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