【題目】“康泰克"等以前治療感冒的常用藥，因含PPA （苯丙醇胺）對(duì)人體有較大副作用而被禁用，PPA的化學(xué)式為C9H13NO，求：

（1） C9H13NO的相對(duì)分子質(zhì)量_______________（所需相對(duì)原子質(zhì)量見(jiàn)試卷第一頁(yè)說(shuō)明，下同）

（2） C9H13NO中的各元素的質(zhì)量比_______________

（3） C9H13NO中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________

（4）在151gC9H13NO中碳元素的質(zhì)量_______________

【答案】151 108:13:14:16 71.5% 108g

【解析】

（1） 的相對(duì)分子質(zhì)量為：。

（2）中的各元素的質(zhì)量比為：。

（3）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。

（4）在151g中碳元素的質(zhì)量為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。

（1）Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_____；

（2）物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱(chēng)為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ_____（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。

（3）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的是_____（填標(biāo)號(hào)）。

A 工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣

B 推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C 提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行制取 CO2 的實(shí)驗(yàn)探究，經(jīng)檢驗(yàn)該裝置氣密性良好。

（1）用膠頭滴管滴入稀鹽酸，此時(shí)裝置 A 的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，可觀察到的現(xiàn)象是：_____；

（2）從裝置 B 的右端可觀察到管內(nèi)紅墨水液面最終升至 M 處。若用同一裝置，只將塊狀碳酸鈣改用成相同質(zhì)量的粉末狀碳酸鈣，滴入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同體積的稀鹽酸，重復(fù)上次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)裝置 B 右端的紅墨水液面比上次上升得更快，最終也停留在 M 處。根據(jù)裝置 B 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你從中得到的結(jié)論是：（至少寫(xiě)兩 條）。①_____；②_____。

（3）將裝置 B 的管內(nèi)紅墨水改為澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是：①_____，②_____，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用燈帽蓋在酒精燈上使火熄滅，其原因是　　　　　 　　 ；

用力吹蠟燭的火焰使火熄滅，其原因是　　　　　　　　　 　　　。

（2）如果點(diǎn)燃兩個(gè)高度不同的蠟燭，用一大玻璃杯將它們罩起來(lái)，觀察到的現(xiàn)象是　　　　　 先熄滅�；谕瑯拥脑�，在室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生不少有害氣體，人應(yīng)該采取 　　 姿勢(shì)迅速逃離火災(zāi)區(qū)域。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義:

（1）2個(gè)鋅原子__________________________；3個(gè)氮分子__________________________；鈉離子__________________________；氖氣__________________________；

（2）鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖___________________________；表示的符號(hào)____________________________；

（3）地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物化學(xué)式是____________________________；

（4）若代表氧原子， 則代表如圖微粒的符號(hào)分別是：____________________________；____________________________。

（5） H2O的意義：___________________；__________________；_____________________；_______________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）。其中A被認(rèn)為是理想的清潔，高能燃料，C是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，則A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為_____，B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為_____。實(shí)驗(yàn)室制取A的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____，C的一種用途是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化汞受熱時(shí)所發(fā)生的變化可用下圖表示（表示汞原子，表示氧原子）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)汞由_____（填“原子”或“分子”）構(gòu)成。

（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為_____（填“原子”或“分子”）。

（3）由圖可知分子和原子的區(qū)別是_____。

（4）氧化汞受熱時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_____。

（5）從圖中你還能得出的結(jié)論是_____（答一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：A_____________，B_____________。

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，且該裝置便于隨時(shí)添加液體藥品可選擇圖中的________（填標(biāo)號(hào)）。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________________________________。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是____________，寫(xiě)出用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式：_________________________，用H圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從________（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（4）若制取氨氣，收集裝置只能用G，不能用F和H，由此可知氨氣應(yīng)具有的物理性質(zhì)是_____________，___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在加熱條件下，向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時(shí)間，最終玻璃管中剩余固體8.4g．則下列說(shuō)法正確的是

A. 與CuO反應(yīng)，H2是過(guò)量的

B. 反應(yīng)生成Cu的質(zhì)量為8.4g

C. 反應(yīng)生成H2O的質(zhì)量為1.6g

D. 參加反應(yīng)的CuO占原總質(zhì)量的80%

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