16．“水是生命之源”，下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．水是有機(jī)物，能賦予生命
B．水是一種極好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水分解可以得到氫氣，因此水是廉價(jià)且清潔的能源物質(zhì)
D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣

分析 水是生命之源，屬于化合物，能維持人體的體液平衡，但不能供給能量．

解答 解：A、水是無機(jī)物，故錯(cuò)誤；
B、水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡，故正確；
C、水不能提供能量，故錯(cuò)誤；
D、人體所需的氧氣，來自呼吸作用，不是來自水，故錯(cuò)誤．
故答案為：B

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水的組成、作用，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．糖類是人體主要的供能物質(zhì)．下列食品中富含糖類的是（　�。�
A．牛肉B．雞蛋C．大米D．西紅柿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是初中化學(xué)常見的基本實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．
（1）圖1中，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2；質(zhì)量比為8：1．
（2）圖2中，觀察到的現(xiàn)象是：酚酞試液都變紅，B比A變紅的快；該實(shí)驗(yàn)說明說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快．
（3）若圖3裝置中大試管內(nèi)黑色粉末逐漸變成了紅色，該試管中的固體藥品是碳，氧化銅．酒精燈上的金屬網(wǎng)作用是集中火焰，提高溫度．
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某金屬制品廠清洗金屬后產(chǎn)生一種黃色廢液，小剛和小強(qiáng)欲對(duì)其成分進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與探究，填寫空格：
【查閱資料】工業(yè)上通常使用稀鹽酸或稀硫酸清洗金屬表面的銹跡．
【猜想與假設(shè)】小剛認(rèn)為廢液中只含有硫酸鐵；小強(qiáng)認(rèn)為廢液中可能還含有氯化鐵．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小剛的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
①取少量澄清廢液于試管中，逐滴加入足量氫氧化鉀溶液剛開始沒有明顯現(xiàn)象，過一段時(shí)間后產(chǎn)生紅褐色沉淀生成紅褐色沉淀的是氫氧化鐵
②過濾，向?yàn)V液中滴加氯化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀廢液中一定含有硫酸鐵
【反思與改進(jìn)】
（1）小強(qiáng)通過改進(jìn)小剛的實(shí)驗(yàn)，證明了自己的猜想是正確的．小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)是：取少量澄清廢液，先加入足量硝酸鋇溶液，過濾，向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀．
（2）通過分析小剛的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，簡(jiǎn)要說明他們探究過程中的不足之處：未考慮廢液中含有酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有H、C、O、N、K、Ca六種常見的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種 （用化學(xué)式表示）：
①可作復(fù)合肥料的鹽KNO3；②汽水中能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)CO2；
③可作建筑材料的堿Ca（OH）2；④汽車駕駛員出車前禁止飲用的物質(zhì)C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，請(qǐng)從化學(xué)的角度回答下列問題．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍．你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢．
（2）某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原理CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B．
A．瓷器炊具   B．橡膠手套   C．純棉圍裙
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（5）某農(nóng)戶種的玉米出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應(yīng)建議他使用化肥中的鉀（填“氮”、“磷”、“鉀”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列問題．

（1）M點(diǎn)的含義在10℃時(shí)，A、C的溶解度相等
（2）20℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)锽＞A＞C．
（3）現(xiàn)有一杯20℃時(shí)接近飽和的溶液，溫度升高至40℃時(shí)，變?yōu)轱柡腿芤�，你認(rèn)為該物質(zhì)可能是A、B、C中的C．
（4）、40℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃，析出晶體最多的是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰．
Ⅰ．華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效．他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象．此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的，理由是水太多時(shí)會(huì)吸收較多的熱量，從而使放熱現(xiàn)象不明顯．
Ⅱ．甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．
【猜想與假設(shè)】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
【結(jié)論與反思】
（1）猜想1錯(cuò)誤（填“1”或“2”或“3”）．
（2）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅．
（3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)樵谟醒趸}的情況下，無法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣．
【總結(jié)與提升】
（1）甲、乙同學(xué)最終無法確定該生石灰干燥劑的成分，實(shí)驗(yàn)失�。A雪同學(xué)認(rèn)為，可以通過定量實(shí)驗(yàn)來確定．在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是稱量．
（2）打開食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因?yàn)樯椅湛諝庵械乃?br />（3）請(qǐng)寫出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)用以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱酒精燈．
（2）若實(shí)驗(yàn)室制CO2，應(yīng)選用A（填序號(hào)）作為二氧化碳的發(fā)生裝置，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是分液漏斗能控制反應(yīng)的發(fā)生于停止．
（3）若用上述所給的儀器制取并收集一瓶H2，則正確的連接順序?yàn)锳接C（或E）（填字母序號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案