利用水電解器電解稀硫酸溶液一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象不合理的是
A．正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B．正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l
C．負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出“噗”聲
D．向電解后的殘留溶液中滴加石蕊試液呈紅色
B

試題分析：由于水導(dǎo)電性比較弱，加入稀硫酸可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電。水通電后，正極產(chǎn)生的
A、水通電后，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣具有助燃性，可使帶火星的木條復(fù)燃，故A敘述正確；
B、水通電后，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，二者體積比為1：2，故B敘述錯(cuò)誤；
C、水通電后，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣具有可燃性，純凈的氫氣點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出“噗”聲，故C敘述正確；
D、稀硫酸溶液通電后
點(diǎn)評：水的電解現(xiàn)象可記憶為“正氧負(fù)氫，氫二氧一”。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的說法中，不正確的是
A．愛護(hù)水資源要節(jié)約用水、防治水體污染
B．水中某些雜質(zhì)可用活性炭吸附除去
C．電解水實(shí)驗(yàn)可以說明水由氫氣和氧氣組成
D．每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）（1）右圖是電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，B試管中收集到的氣體是___________。此實(shí)驗(yàn)說明水是由______________元素組成。

（2）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是_____________。
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B．免費(fèi)使用昆玉河中的水洗車
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
（3）按下列要求各寫一個(gè)有水生成的化學(xué)方程式，并注名反應(yīng)條件。
①化合反應(yīng)____________；②分解反應(yīng)_____________；③復(fù)分解反應(yīng)____________；

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
（1）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要利用活性炭的_______性。
（2）根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)只生成了氫氣和氧氣，確定水是由氫元素和氧元素組成的，得到此結(jié)論的依據(jù)是________。寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時(shí)析出固體M的質(zhì)量。測定結(jié)果記錄如下表。
溶液的溫度/℃
75
65
50
35
20
析出固體M的質(zhì)量/g
0
0
2.0
4.5
8.4
若不考慮水蒸發(fā)對實(shí)驗(yàn)的影響，請回答下列問題。
① 65℃時(shí)，該溶液是否為飽和溶液？       （填“是”、“否”或“無法判斷”）；
②將t℃時(shí)接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達(dá)到目的的是       （填字母序號）；
A. 升溫                  B. 降溫                  C. 加溶質(zhì)M
D. 加水                  E. 加另一種固體N         F. 恒溫蒸發(fā)水
G. 與t℃時(shí)M的飽和溶液混合
③ 20℃時(shí)，用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼）、燒杯、    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進(jìn)行沉淀、     、吸附、消毒等處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用    的方法．
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是    ，生活中使硬水軟化的常用方法是     。
（3）如右圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)    ；實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的粒子是        ，試管2中得到的氣體是    ．

（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的    （填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙
D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

 （4分）科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。

（1）把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到b管中的電極上__________________________；隨著反應(yīng)的進(jìn)行，c管中液面逐漸_______（填寫“升高”、“下降”或“不變”）
（2）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作中，我們會在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的在于__________________
（3）檢驗(yàn)a管中氣體產(chǎn)物的方法是__________________________。
Ⅰ．慢慢打開活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴部分，觀察是否被點(diǎn)燃，并用一干冷燒杯罩在火焰上方，觀察現(xiàn)象
Ⅱ．用一支小試管收集生成的氣體后移至酒精燈火焰處點(diǎn)燃，聽是否有爆鳴聲，并觀察現(xiàn)象
Ⅲ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，觀察是否復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是
A．為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
B．在水電解器中加滿水，然后接通直流電源
C．電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元索組成的
D．與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體能使           　　    ；電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能         ， 該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式為                    　　  。反應(yīng)基本類型為       反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確得是
A．電解水可以得到氧氣，是因?yàn)樗泻腥芙獾难鯕?/td>
B．電解水制取氫氣要消耗大量的電能，應(yīng)該尋找更好的方法使水電解出氫氣
C．燃放煙花爆竹產(chǎn)生的物質(zhì)會對空氣造成污染
D．任意排放工業(yè)廢水和生活污水，濫用化肥和農(nóng)藥，都會導(dǎo)致水體污染

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同步練習(xí)冊答案