小明在實驗室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為28.4g．將剩余固體溶解、過濾、烘干，回收二氧化錳．請計算：

（1）生成氧氣的質量為 g．

（2）回收二氧化錳的質量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆山東省聊城市臨清市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•南寧）2015年6月1日，“東方之星”旅游客船在長江突遇龍卷風發(fā)生翻沉．施救過程中，救援人員潛入水下搜救遇險者時需攜帶呼吸裝置，目的是為人體呼吸提供（ ）

A．氮氣 B．氧氣 C．氫氣 D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源：2015-2016學年山東省威海市八年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某物質經(jīng)測定只含有一種元素，則關于該物質說法正確的是

A．一定是單質 B．一定不是化合物

C．一定是混合物 D．一定不是純凈物

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鹽城市阜寧縣九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

關于下列四種粒子的結構示意圖的說法正確的是

A．它們表示四種不同的元素

B．②表示的元素在化合物中通常顯+2價

C．①④表示的是陽離子

D．①③④表示的元素位于元素周期表第二周期

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：探究題

某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答問題：

【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成

【提出猜想】紅色粉末可能的組成：

猜想①只有Cu； 猜想② ； 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物

【實驗探究】

同學們?yōu)榇_定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，如圖1在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．

（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是 ，A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 ．

（2）反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應前 反應后

玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g 玻璃管和固體物質的總質量為36.1g

小丁同學分析表中的數(shù)據(jù)后，得出的結論是猜想 成立．

（3）小林同學認為為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前應先斷開A和B的連接，小麗認為不需要，理由是 ．

【反思評價】實驗后小組內有同學指出：上圖裝置未進行尾氣的處理．于是有同學設計了用圖2裝置代替原裝置，實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置，其作用有 ．

A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．檢驗二氧化碳．

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省菏澤市九年級上學期教學質檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某化學興趣小組，為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設計了如圖的實驗操作，其中可以達到實驗目的組合是

A．①②或②③或②④⑤ B．②④或①③或②④⑤

C．①③或②③或①④⑤ D．①②或②③或③④⑤

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省濰坊市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 ．乙醇汽油是一種新型的汽車燃料，它的使用在一定程度上可以減少污染，請寫出乙醇燃燒的化學方程式 ．目前已經(jīng)研發(fā)出氫能源汽車，已知固體MgH2是氫能源汽車的供能劑，MgH2可以和水反應生成氫氧化鎂，同時釋放出氫氣，該反應的化學方程式是 ．

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水在高溫條件下的反應，其微觀示意圖如圖所示：該反應生成物的分子個數(shù)比為 ．

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，NH3中氮元素和氫元素的質量比為 ．

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科目：初中化學 來源：2016年新人教版初中化學九年級上月考練習卷（解析版） 題型：選擇題

在化學反應2A+B2=2AB中，A 與B2反應的質量關系如圖所示，現(xiàn)將6g A和8g B2充分反應，則生成AB的質量是

A．9g B．11g C．12g D．14g

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

廚房中的下列四種物質分別加入水中并攪拌，能形成溶液的是

A．牛奶 B．食鹽 C．菜油 D．面粉

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