【題目】認識物質(zhì)要從物質(zhì)的構(gòu)成奧秘開始。

（1）如圖是元素周期表中的一格。

①在如圖元素周期表的空格處寫上元素名稱_____。

②該元素在元素周期表中位于第三周期的_____（填“最左邊”“中間”或“最右邊”）。

（2）已知某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖（其中n≠0)。

①若該粒子為原子，則n的最大值為____，此時m=____。

②若該粒子帶兩個單位的正電荷，則m的值為____。

③若m-n=10，則該粒子對應(yīng)的常見金屬元素有____（寫元素符號）。

【答案】氬 最右邊 8 18 20 Na、Mg、Al

【解析】

（1）①元素周期表中，方格中左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質(zhì)量；所以空格處元素名稱為氬；

②由于氬原子的核外有三個電子層，最外層有八個電子，該元素在元素周期表中位于第三周期的最右邊。

（2）①原子的最外層電子最多是8個，故n的最大值是8，此時m=2+8+8=18；

②）若該粒子帶兩個單位正電荷，且n=8，則該粒子的質(zhì)子數(shù)是20，該離子是鈣離子，符號為Ca2+，即m=20；

③若m-n=10，則m=10+n，該粒子對應(yīng)的常見金屬元素有Na、Mg、Al三種元素。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二百多年前，法國化學家拉瓦錫定量的研究了空氣的成分。以下兩個實驗是仿照這個歷史上著名實驗的原理進行了改進。

（1）圖1裝置是用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量。寫出集氣瓶中物質(zhì)燃燒的文字（或符號）表達式___________。此實驗不僅可以測定氧氣占空氣的體積分數(shù)，還可以說明氮氣具有的化學性質(zhì)是________（只需寫一點）。

（2）食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質(zhì)組成）能通過化學反150mL應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)。張山同學用圖2裝置進行測定空氣中氧氣含量的實驗。下表是張山同學在實驗過程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)：

所需要的時間

0

5

10

30

35

45

量筒中液面的刻度

50

35

27.5

19.7

19.7

19.7

①脫氧劑發(fā)生復(fù)雜的化學反應(yīng)，首先是鐵粉與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵（Fe（OH）2）固體，寫出該反應(yīng)文字（或符號）表達式：______________。該反應(yīng)屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

②實驗過程中觀察到量筒中的液面不斷下降，水被吸入廣口瓶中，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是____。

③分析表中數(shù)據(jù)得知，至少經(jīng)過____分鐘后，量簡中的液面不再下降。根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)進行推算，廣口瓶中氧氣的體積分數(shù)是________（結(jié)果精確到0.1%）。

④小虎同學的實驗用時45分鐘，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廣口瓶中收集到的水約為張山同學的1/3，請你著小虎同學找出造成實驗失誤的可能原因之一：__________。

⑤與燃燒紅磷相比，用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體制備和收集是初中化學重要知識，某同學利用下圖所示裝置制備常見氣體，請你回答有關(guān)問題:

(1)儀器①的名稱為___________。

(2)若用二氧化錳催化氯酸鉀制取氧氣，則選擇發(fā)生裝置為__________，某同學用B裝置收集的氧氣不純，可能因為_________________。

(3)用裝滿水的C裝置收集氧氣，則氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。

(4)裝置D和E都可用來制取氧氣，裝置D相比裝置E的主要優(yōu)點是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如下所示。請回答以下問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是_____，操作①的名稱是_____，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____;

（2）操作②的目的是除去水中的異味、色素，應(yīng)選用_____（填物質(zhì)名稱），該過程主要是_____變化（填“物理”或“化學”）；

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是_____水，操作③中，棄去開始餾出的部分液體的原因_____。經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的部分信息，請回答下列問題：

1H

氫

2He

氦

3Li

鋰

4Be

鈹

5B

硼

6C

碳

7N

氮

8O

氧

9F

氟

10Ne

氖

llNa

鈉

12Mg

鎂

13A1

鋁

14Si

硅

15P

磷

16S

硫

17C1

氯

18Ar

氬

19K

鉀

xCa

鈣

……

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是___________地殼中含量最多的金屬元素是______ ，它和含量最多的非金屬元素組成的化合物化學式___________，相對分子質(zhì)量___________。

（2）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是____________。根據(jù)此規(guī)律，可知圖中x = _________ ，它的離子符號是______，氧化物化學式為_______

（3）15號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酒后駕駛分兩種：酒精（乙醇的俗稱，乙醇的化學式為C2H5OH ）在血液中的含量達到20mg/100mL但不足80mg/100mL，屬于飲酒駕駛；酒精含量達到或超過80mg/100mL，屬于醉酒駕駛。請回答下列問題：

（1）飲酒會使人的判斷能力下降，容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車，被交警發(fā)現(xiàn)，經(jīng)測定其每100mL血液中酒精含量為98mg，屬于____駕駛。 。

（2）一個酒精分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是____。

（3）計算乙醇中碳、氫元素的質(zhì)量比是____（填最簡整數(shù)比）。

（4）92g酒精中含氧元素的質(zhì)量是____（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室常用的部分實驗裝置。請回答下列問題。

（1）儀器①②的名稱分別是_____________、___________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳可以制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式為______

（3） 加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是________（填寫字母）。實驗前應(yīng)先_____________，再加入藥品，實驗結(jié)束時應(yīng)注意先_____________，再熄滅酒精燈，以防發(fā)生倒吸。

（4）用裝置E收集氧氣，該氣體應(yīng)從_____________（填標號）端通入集氣瓶。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合成氨是人類科學技術(shù)上的一項重大突破，對社會發(fā)展與科技進步做出了巨大貢獻。合成氨工藝的主要流程如圖(氨氣NH3)：

(1)合成氨氣的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進行，該反應(yīng)的符號表達式是：____，屬于_________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)，該反應(yīng)中的最小粒子是__________(填寫化學符號)。

(2)生產(chǎn)過程中可重復(fù)使用的物質(zhì)是___________(填化學式)。

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點/℃(1.01×105Pa)

﹣252

﹣195.8

﹣183

﹣33.35

在1.01×105Pa時，欲將NH3與N2、H2分離，最好將溫度控制在_______之間。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學學習和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分，回答：

（1）圖中核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是______；

（2）由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是_______(寫化學式)；

（3）11 號元素和 17 號元素組成的物質(zhì)是由________(選填“原子”、“分子”或“離子“)構(gòu)成的；

（4）同一周期元素的原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是，從左到右，最外層電子數(shù)依次_________；

（5）月球上的3He（3表示相對原子質(zhì)量）蘊藏量巨大，探月的目標之一是探測核聚變?nèi)剂?/span>3He的分布。地球上的氦元素主要以4He形式存在，從原子的構(gòu)成來看，3He、4He兩種原子的電子數(shù)_______（填“相同”或“不同”）。

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