下列對分子原子的敘述中,正確的是( 。
A、一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B、分子由原子構(gòu)成
C、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
D、原子是最小的粒子
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答,分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,分子都是由原子構(gòu)成的,據(jù)此解答.
解答:解:A、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,錯(cuò)誤;
B、分子是由原子構(gòu)成的,正確;
C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子,錯(cuò)誤;
D、原子是化學(xué)變化中的最小微粒,錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評:本題考查了分子和原子的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)二個(gè)氧原子
 

(2)三個(gè)氫氧根離子
 
;
(3)氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語中,通常只具有微觀意義而不具有宏觀意義的是(  )
A、2CaB、N2
C、CD、He

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,并生成無色無味的氣體
C、向氫氧化鈣溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,溶液變成藍(lán)色
D、將硫酸銨和氫氧化鈣混合后放入試管加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,濕潤紅色石蕊試紙變藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是( 。
A、水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,因?yàn)榻M成元素和分子構(gòu)成不同
B、稀有氣體可做保護(hù)氣,因?yàn)樵幼钔怆娮訉舆_(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C、金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大,因?yàn)樘荚拥慕Y(jié)構(gòu)不同
D、水通電生成氫氣和氧氣,因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上的不同,它是(  )
A、紙張燃燒B、糧食釀酒
C、火藥爆炸D、打碎玻璃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列元素符號書寫正確的是( 。
A、鈣cAB、鎂MG
C、鐵feD、氮N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,大霧天氣導(dǎo)致呼吸病患者增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的(  )
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、二氧化硫D、可吸入顆粒物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)圖1的裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置序號),反應(yīng)的符號表達(dá)式為是
 
. 
(3)若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是
 
(填寫裝置序號).若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將
 
,(填一操作),若看到
 
現(xiàn)象,則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花,放棉花的作用是
 

若同時(shí)采用D裝置來收集氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將
 
,再
 
,否則水槽內(nèi)的冷水會倒流,試管破裂.
(5)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法.據(jù)此我們推測出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是
 
.(答出一點(diǎn)即可,但不可回答NO是一種氣體)
(6)將B裝置改成I裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進(jìn)的主要目的是
 
(選填序號);
A.使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止
B.使破損的小試管得到利用
C.生成更多的CO2
(7)加熱固體碳酸氫銨能產(chǎn)生CO2,其符號表達(dá)式是:
 
.他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
 

(8)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 

若用圖3裝置收集乙炔(瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水),乙炔應(yīng)從
 
端進(jìn)入(選填“A”或“B”).

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