14．下列關(guān)于CO和CO2的敘述正確的是（　�。�
A．CO和CO2均具有可燃性
B．CO和CO2均能與H2O反應(yīng)
C．CO和CO2的密度均大于空氣的密度
D．CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

分析 A、根據(jù)一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)一氧化碳難溶于水，不與水反應(yīng)，二氧化碳能與水反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)一氧化碳的密度比空氣的小，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，故選項(xiàng)說法錯誤．
B、一氧化碳難溶于水，不與水反應(yīng)，二氧化碳能與水反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯誤．
C、一氧化碳的密度比空氣的小，CO2的密度均大于空氣的密度，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（可燃性、還原性等）、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（不能燃燒、不能支持燃燒、能與水反應(yīng)等）及其物理性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2014年4月14日，科學(xué)家約翰•帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表，它內(nèi)置了一個芯片級的銫原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差．已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55，最外層電子數(shù)為1．關(guān)于銫（Cs）的下列敘述不正確的是（　�。�
A．銫是一種非�；顫姷姆墙饘僭�B．銫原子核外電子數(shù)為55
C．銫能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)D．碳酸銫的化學(xué)式為Cs2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．今年年初，我國中東部地區(qū)陷入了嚴(yán)重的霧霾之中，部分地區(qū)持續(xù)時間進(jìn)兩個月，環(huán)境治理已刻不容緩．
十八大報(bào)告也把生態(tài)文明建設(shè)放在了突出的地位，強(qiáng)調(diào)了“堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策”．
I、“霾”形成的原因
（1）霾是指大量細(xì)微的干塵粒等均勻地懸浮在空中，使水平能見度小于10km、空氣普遍渾濁的現(xiàn)象．其形成原因除了氣候因素外，煤、汽油和柴油燃燒時，生成的小于0.1微米的顆粒等排放到空氣中形成浮塵，也是重要原因之一．
II、“霾”的組成成分．
霾的組成成分非常復(fù)雜，大部分有害物質(zhì)都富集在細(xì)顆粒物（PM2.5）上，日前所知的主要成分為硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽、含碳顆粒、重金屬等．
（2）由于PM2.5粒徑小，表面積大，易吸附空氣中的二氧化硫等有害氣體并與其它物質(zhì)接觸發(fā)生反應(yīng)，而生成硫酸鹽、硝酸鹽．
（3）鉛（Pb，常見化合價(jià)：+2）和銅都是常見的重金屬．請用一個化學(xué)方程式表示二者的活動性順序Pb+CuSO4=Cu+PbSO4．
（4）硝酸鹽（如硝酸鉀）、銨鹽（如氯化銨）是兩類常見的氨肥．鑒別硝酸鉀、氯化銨的方法是什么（簡述操作、現(xiàn)象及結(jié)論）？取上述少量化肥置于一燒杯中，加入少量燒堿溶液并微熱，嗅到刺激性氣味（含銨根離子的鹽與堿加熱反應(yīng)生成氨氣）的是氯化銨；沒有氣味的是硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行以下探究．
【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
有氣泡產(chǎn)生，
帶火星的木條復(fù)燃		稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g溶液中有氣泡，
帶火星的木條復(fù)燃．		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是與步驟③對照．
（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒．所缺儀器在此步驟中的作用是引流．
（4）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)方程為2H2O2$\frac{\underline{\;氧化銅\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為測定空氣的成分按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后迅速放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光，冒出大量白煙，放出熱量；
（2）反應(yīng)的符號表達(dá)式是：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）實(shí)驗(yàn)后的剩余氣體主要是N2（填化學(xué)式）．該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（4）已知：在點(diǎn)燃的條件下，鎂+氧氣→氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)狻V（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？不能（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．能源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
②該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1：1．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2═6H2O+2N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列各物質(zhì)的變化中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣B．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
C．鋁+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鋁D．乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．你認(rèn)為可能造成拉薩空氣污染的原因有（　　）
①焚燒落葉和青稞桿 ②使用含硫的煤炭 ③拉薩水泥廠排出的粉塵
④汽車尾氣 ⑤眾多游客呼出的二氧化碳．
A．①②③④B．①②④⑤C．①②③④⑤D．①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．工業(yè)上通過電解飽和食鹽水，然后蒸發(fā)濃縮，最終制得固體燒堿（工業(yè)燒堿），電解過程還能得到副產(chǎn)物H2、Cl2．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（1）工業(yè)生產(chǎn)中原理通常不能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，據(jù)此推斷工業(yè)燒堿中一定含有的固體雜質(zhì)是NaCl；久置的工業(yè)燒堿中還可能含有另外一種鹽類物質(zhì)是Na2CO3（填化學(xué)式）．
（2）取某品牌工業(yè)燒堿120g配制成溶液，滴入100g7.3%的稀鹽酸溶液，充分反應(yīng)后的溶液恰好呈中性（工業(yè)燒堿的雜質(zhì)都不與鹽酸反應(yīng)）．試計(jì)算這種工業(yè)燒堿的純度？

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