5.今年年初,我國(guó)中東部地區(qū)陷入了嚴(yán)重的霧霾之中,部分地區(qū)持續(xù)時(shí)間進(jìn)兩個(gè)月,環(huán)境治理已刻不容緩.
十八大報(bào)告也把生態(tài)文明建設(shè)放在了突出的地位,強(qiáng)調(diào)了“堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策”.
I、“霾”形成的原因
(1)霾是指大量細(xì)微的干塵粒等均勻地懸浮在空中,使水平能見度小于10km、空氣普遍渾濁的現(xiàn)象.其形成原因除了氣候因素外,煤、汽油和柴油燃燒時(shí),生成的小于0.1微米的顆粒等排放到空氣中形成浮塵,也是重要原因之一.
II、“霾”的組成成分.
霾的組成成分非常復(fù)雜,大部分有害物質(zhì)都富集在細(xì)顆粒物(PM2.5)上,日前所知的主要成分為硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽、含碳顆粒、重金屬等.
(2)由于PM2.5粒徑小,表面積大,易吸附空氣中的二氧化硫等有害氣體并與其它物質(zhì)接觸發(fā)生反應(yīng),而生成硫酸鹽、硝酸鹽.
(3)鉛(Pb,常見化合價(jià):+2)和銅都是常見的重金屬.請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示二者的活動(dòng)性順序Pb+CuSO4=Cu+PbSO4
(4)硝酸鹽(如硝酸鉀)、銨鹽(如氯化銨)是兩類常見的氨肥.鑒別硝酸鉀、氯化銨的方法是什么(簡(jiǎn)述操作、現(xiàn)象及結(jié)論)?取上述少量化肥置于一燒杯中,加入少量燒堿溶液并微熱,嗅到刺激性氣味(含銨根離子的鹽與堿加熱反應(yīng)生成氨氣)的是氯化銨;沒有氣味的是硝酸鉀.

分析 (1)煤、汽油和柴油燃燒時(shí),生成的小于0.1微米的顆粒等排放到空氣中形成浮塵,是形成霾的重要原因之一.
(2)PM2.5易吸附空氣中的二氧化硫、氮氧化合物等有害氣體并與其它物質(zhì)接觸發(fā)生反應(yīng),而生成硫酸鹽、硝酸鹽.
(3)用活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能將活動(dòng)性弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來的特點(diǎn),設(shè)計(jì)檢驗(yàn)金屬錳的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)的實(shí)驗(yàn),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(4)根據(jù)銨鹽與堿反應(yīng),生成刺激性氣味的氨氣分析.

解答 解:(1)煤、汽油和柴油燃燒時(shí),生成的小于0.1微米的顆粒等排放到空氣中形成浮塵,是形成霾的重要原因之一.
故答案為:生成的小于0.1微米的顆粒.
(2)PM2.5易吸附空氣中的二氧化硫、氮氧化合物等有害氣體并與其它物質(zhì)接觸發(fā)生反應(yīng),而生成硫酸鹽、硝酸鹽.
故答案為:二氧化硫.
(3)金屬鉛的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),則鉛能從硫酸銅溶液中置換出銅,根據(jù)鉛與酸或鹽溶液反應(yīng)時(shí)一般顯+2價(jià),反應(yīng)的化學(xué)方程式Pb+CuSO4=Cu+PbSO4;
故答案為:Pb+CuSO4=Cu+PbSO4
(4)鑒別:取上述少量化肥置于一燒杯中,加入少量燒堿溶液并微熱,嗅到刺激性氣味(含銨根離子的鹽與堿加熱反應(yīng)生成氨氣)的是氯化銨;沒有氣味的是硝酸鉀.
故答案為:取上述少量化肥置于一燒杯中,加入少量燒堿溶液并微熱,嗅到刺激性氣味(含銨根離子的鹽與堿加熱反應(yīng)生成氨氣)的是氯化銨;沒有氣味的是硝酸鉀.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,難度較大,需要同學(xué)們細(xì)心考慮.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:A試管,B長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的ABCDF(填標(biāo)號(hào)).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,你認(rèn)為還需增加的儀器
是酒精燈.用如圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從b(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇BCD.
A.觀察顏色     B.紫色石蕊溶液     C.澄清石灰水   D.燃著的木條.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
讀出液體體積
B.
聞氣味
C.
傾倒液體
D.
膠頭滴管的使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.生活離不開水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為過濾.
(2)自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是蒸餾.
(4)純水是無色、無味、清澈透明的.而自然界中的水,由于含有許多不溶性雜質(zhì),
常呈渾濁.丙同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜
置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾.請(qǐng)回答下列問題:
①加明礬的作用是吸附水中的不溶性雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降,
②圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流;
③過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有(只寫一個(gè)):濾紙破損,過濾時(shí)液面高于濾紙邊緣; ④改進(jìn)過濾后得到澄清的水他宣布:我終于制得了純水!對(duì)此你有沒有不同看法?有
(填“有”或“沒有”),理由是水中還有可溶性的雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氦氣、過氧化氫溶液.
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是氦氣;
(2)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有氧氣;
(3)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳;
(4)有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.在下列表中填上符合要求的化學(xué)符號(hào)或名稱
符號(hào)名稱亞鐵離子二氧化氮中氮元素為+4價(jià)氖氣七氧化二氯
化學(xué)符號(hào)Fe2+$\stackrel{+4}{N}$O2NeCl2O7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.鑒別硬水和軟水----加肥皂水?dāng)嚢?/td>B.除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉----加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)C.分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物----加入過量氯化鈣溶液,過濾D.區(qū)分羊毛與合成纖維----點(diǎn)燃,聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于CO和CO2的敘述正確的是( 。
A.CO和CO2均具有可燃性
B.CO和CO2均能與H2O反應(yīng)
C.CO和CO2的密度均大于空氣的密度
D.CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快,我們的生活質(zhì)量正在逐步提高,請(qǐng)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)完成下列事例中有關(guān)問題.
(1)走進(jìn)部分廚房,發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉的管道天然氣代替,天然氣是不可再生能源,寫出其主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,在廚房里,用加了洗滌劑的水洗滌油膩的碗筷既快捷又干凈,這是由于洗滌劑具有乳化功能.
(2)走進(jìn)部分干洗店,發(fā)現(xiàn)干洗店用裝有活性炭的新型洗衣機(jī)代替舊款洗衣機(jī)可將有毒物質(zhì)降至原來的30%,這是利用了活性炭的吸附性.
(3)走進(jìn)部分加油站,發(fā)現(xiàn)除了各種型號(hào)的汽油外,還出現(xiàn)了車用乙醇汽油(一種普通汽油的替代品,它是將變性燃料乙醇和汽油以一定的比例混合而成的一種汽車燃料),汽油和車用乙醇汽油的使用過程主要利用其化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.

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同步練習(xí)冊(cè)答案