如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:
(1)打開彈簧夾,可以看到:
 
.該實(shí)驗(yàn)證明了
 

(2)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)的水位上升不足五分之一,你認(rèn)為可能的原因是:
 
(至少寫一種).
(3)寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)式(或文字表達(dá)式)表示:
 
考點(diǎn):空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及注意的事項(xiàng)分析.根據(jù)發(fā)生的反應(yīng)寫出燃燒的符號表達(dá)式.
解答:解:
(1)在如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,打開彈簧夾,可以看到:水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入水體積約占瓶中空氣體積的
1
5
.該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣占空氣總體積的
1
5
;
(2)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)的水位上升不足五分之一,可能的原因較多,例如:紅磷的量不足,裝置漏氣等.
(3)紅磷在氧氣中燃燒時生成了五氧化二磷,反應(yīng)的符號表達(dá)式:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
故答案為:
(1)水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入水體積約占瓶中空氣體積的
1
5
,氧氣占空氣總體積的
1
5
;
(2)紅磷的量不足;
(3)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
點(diǎn)評:本題考查了實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的含量,對實(shí)驗(yàn)的誤差進(jìn)行了考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,特別是對分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是(  )
A、凈化后的空氣、氧化鎂
B、氯化鈉、液氧
C、汽水、高錳酸鉀加熱后的固體物質(zhì)
D、氫氣、河水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備、性質(zhì)和用途等的描述正確的是( 。
A、將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
B、干冰可用于人工降雨
C、用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D、二氧化碳?xì)怏w易溶于水,可以用來生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中不正確的是( 。
A、滴加氫氧化鈉溶液到硫酸銅溶液中,有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生
B、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
C、鎂在空氣中燃燒,發(fā)出白色耀眼的白光,生成白色粉末
D、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年奧運(yùn)會將在北京舉行,北京現(xiàn)在面臨的最重要的問題是環(huán)保問題.為向世界展現(xiàn)一個新形象,某校提出下列環(huán)保建議,其中你認(rèn)為可以采取的是( 。
①開發(fā)生產(chǎn)無汞電池②分類回收垃圾③提倡使用手帕,減少餐巾紙的使用④植樹、綠化⑤開發(fā)新能源,減少煤、石油等燃料的燃燒.
A、①②⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

安徽“六安王陵”發(fā)掘被列為“2006年全國十大考古發(fā)現(xiàn)”之一,墓地中出土了二千多年前西漢時期的青銅器、鐵器、木器及絲織品等許多珍貴文物.
A.青銅壺             B.鐵制車輪               C.絲織虎
(1)題目中出土文物的原料不是用化學(xué)方法制備的是(填序號,下同)
 
,含有金屬有
 
(用符號表示).
(2)考古人員還驚喜地在一個銅壺里發(fā)現(xiàn)了特殊的液體,聞起來有一股酒糟味.小明從分子角度分析:能聞到酒糟味,說明分子是在
 
.為了檢測這種液體是酒,他提出了下面三種方法,你認(rèn)為哪種較科學(xué)(填序號)
 

A.喝一口品嘗      B.用交警使用的酒精測試儀測試       C.將其點(diǎn)燃.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列鑒別氧氣、空氣、氮?dú)獾姆椒ㄖ凶詈啽阋仔械氖牵ā 。?/div>
A、聞氣味
B、用澄清的石灰水
C、用帶火星的木條
D、用燃著的木條

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖.老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會影響生成物的種類,在學(xué)習(xí)時,可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物.請你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體.(所有反應(yīng)均充分進(jìn)行)
【提出問題】:碳還原氧化銅生成的氣體是什么?
【作出猜想】:猜想①:CO 
            猜想②:CO2      
            猜想③:CO2和CO
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】:裝置圖如圖:
方案一:從定性觀察角度判斷:
(1)實(shí)驗(yàn)時,A中出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象.
(2)若猜想①成立,B、D處會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
(填序號).
a.B中變渾濁,D處能點(diǎn)燃           b.B中變渾濁,D處不能點(diǎn)燃
c.B中無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D處能點(diǎn)燃   d.B中無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D處不能點(diǎn)燃
方案二:從定量計(jì)算角度判斷:
測定表格中的四個數(shù)據(jù):
反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量
A(試管+固體)m1m2
B+C(廣口瓶+溶液)m3m4
(3)若猜想②成立,則m4-m3
 
m1-m2(選填“>”、“<”或“=”),此時A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)若猜想③成立,且8gCuO全部參與反應(yīng),則生成的氣體混合物的質(zhì)量取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某廠排放的煙煙氣中SO2平均含量為0.032g/L,用390g硫化鈉(Na2S)溶液恰好能吸收1000L該煙氣中的SO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2Na2S+5SO2+2H2O═4NaHSO3+3S↓.
求理論上得到NaHSO3溶液的質(zhì)量(假設(shè)煙氣中其他成分不能被吸收).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案