【題目】小剛同學(xué)在完成堿式碳酸銅的加熱實驗:
(1)將銅綠粉末用_____加到試管中,觀察到銅綠是_____色粉末。
(2)將試管放在酒精燈的_____焰上加熱(注意:加熱時要先_____,然后再對準(zhǔn)藥品部位集中加熱),一段時間后,觀察到銅綠粉末逐漸變成_____色,試管口有_____出現(xiàn),當(dāng)把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水時,又觀察到_____。
(3)小剛同學(xué)在實驗中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,請分析造成試管炸裂的原因可能有哪些?(請列舉兩點)______________、______________。
(4)寫出該反應(yīng)的文字表達式_____________。
【答案】藥匙或紙槽 綠 外 預(yù)熱 黑 水珠 石灰水變渾濁 試管口未略向下傾斜 沒有預(yù)熱 堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳
【解析】
(1)取用粉末狀藥品用藥匙或紙槽;銅綠為銅生銹所形成的一種綠色粉末;
(2)將試管放在酒精燈的外焰上加熱(注意:加熱時要先預(yù)熱,然后再對準(zhǔn)藥品部位集中加熱),一段時間后,觀察到銅綠粉末逐漸變成黑色,試管口有水珠出現(xiàn),當(dāng)把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水時,又觀察到石灰水變渾濁;
(3)給試管中的固體加熱時要注意以下事項:試管外壁不能有水,否則試管受熱不均勻,容易造成破裂;試管口略微向下傾斜,以防冷凝水倒流到熱的試管底部,使試管炸裂;加熱時要先進行預(yù)熱,否則試管受熱不均勻容易炸裂;用酒精燈的焰心加熱容易使試管受熱不均勻,造成試管炸裂;
(4)加熱分解堿式碳酸銅生成氧化銅、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式為:堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)a、b兩種物質(zhì)的溶解度 曲線如圖所示,下列敘述 不正確的是( 。
A. a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B. t2℃時,兩種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 將兩種物質(zhì)的飽和溶液從t3降到t1℃時a有晶體析出,b沒有晶體析出
D. t3℃時a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽信息回答下列問題。
(1)葡萄糖酸鋅是由_____種元素組成的。
(2)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為_____。
(3)這支口服液中含鋅元素的質(zhì)量為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點,如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖(“”表示氧原子,“〇”表示氫原子)。
(1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于__________________(選填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度看,物質(zhì)B是由_________構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”)。
(3)參加反應(yīng)的A與B的粒子個數(shù)比為_____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗題
上圖可用于實驗室制取氣體。
(1)實驗室用過氧化氫制取氧氣可選用裝置_____(填寫裝置序號)能收集到較純凈的氧氣。
(2)用高錳酸鉀制氧氣可選用裝置_____。當(dāng)用排水法收集時,實驗結(jié)束時,要先把導(dǎo)管移出水面,后停止加熱,其理由是_____,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____
(3)導(dǎo)管口開始冒氣泡為何不能馬上收集_____
(4)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體。實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是________________。
(5)D、E、F中可以收集O2的有_____。若用F圖所示正放的收集裝置,則氧氣應(yīng)從_____(填“a”或“b”,下同)端通入;若用裝滿水正放的該裝置收集,則氧氣應(yīng)從_____端通入。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱:________;
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置是________(填字母序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體所用的藥品是________,檢驗二氧化碳氣體已收集滿的方法是:把燃著的木條________,若燃著的木條熄滅,則二氧化碳已收集滿。
(4)圖A裝置中若用注射器替換長頸漏斗,其優(yōu)點是________。
(5)實驗室可用固體無水醋酸鈉和固體堿石灰混合加熱的方法制取甲烷氣體(已知甲烷的密度比空氣小,且不溶于水也不與水反應(yīng))。則制取該氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填字母序號,寫出一種組合即可)。組裝好儀器后,應(yīng)先________再添加藥品。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)A物質(zhì)在t3℃時溶解度為_____。
(2)P點表示_____
(3)t1℃時,三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是_____。
(4)要從A物質(zhì)的飽和溶液中得到A物質(zhì),可用的方法是_____,要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì),可用的方法是_____。
(5)如果A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)和C物質(zhì),可用_____的方法得到較純的A物質(zhì)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是費俊龍和聶海勝在“神舟”六號飛船中的照片,請你從化學(xué)的視角對神六飛船的有關(guān)信息進行思考并作答。
(1)航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5 L水、0.6 kg食物,排出1.0 kg二氧化碳、1.8kg水蒸氣等。上述有著重號的物質(zhì)中,屬于純凈物的是________,屬于混合物的是________、
(2)如果把自然界水里溶解的氣體收集起來,分析的結(jié)果是氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于21%,而氮氣的體積分?jǐn)?shù)小于78%,此現(xiàn)象說明________
(3)為了處理人體排出的CO2 , 飛船上采用氫氧化鋰(LiOH)作為吸收劑。證明呼出氣體比空氣含有更多二氧化碳的方法是________。
(4)在神六飛船中有籃球大小的儲氧瓶6個,儲氮瓶2個,它們是航天員的生命之源。艙內(nèi)空氣一天一換。宇航員說:“艙內(nèi)的空氣比地面還好。”請你設(shè)計:怎樣使得艙內(nèi)氣體成分大致和地面保持一致? ________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置。
(1)寫出圖乙中 a 儀器的名稱_____;
(2)欲使圖甲裝置生成二氧化碳氣體的反應(yīng)停止,所做的操作是_____,它和乙 圖中的_____(選填字母)裝置作用原理相似;
(3)該裝置虛線框中應(yīng)選用乙圖中的_____(選填字母)裝置來收集 CO2 氣體,要驗 證 CO2 氣體在水中的溶解性,操作方法是:_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com