軍事中的煙霧彈：將裝有白磷的煙霧彈引爆后，白磷在空氣中燃燒，再發(fā)生一系列反應，產(chǎn)生大量白煙將目標隱蔽．寫出白磷燃燒的文字表達式
 
，該反應的基本類型是
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．
解答：解：白磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．
故答案為：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；化合反應．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）圖1為電解水的實驗．

正極產(chǎn)生氣體是
 
，當電源開關閉合后，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（2）圖2是探究燃燒條件的實驗，圖示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合，火焰出現(xiàn)的地方應該是
 
（填a、b或c）點，該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學知識和技能，能幫助我們解決很多生活中的實際問題，請利用學過的化學知識回答下列問題．
（1）往鎖孔里加入一些從鉛筆芯刮下的粉末，有利于鎖的開啟，這是因為：
 
；
（2）當你發(fā)現(xiàn)家里有煤氣泄漏時，應先
 
，切忌不可產(chǎn)生明火，否則有發(fā)生
 
的危險．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）高爐中用赤鐵礦煉鐵的主要化學方程式為
 
，其中氧化鐵中的氧被奪去，發(fā)生
 
反應．物質(zhì)發(fā)生氧化反應的元素，其化合價會
 
（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（2）己知FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物中，鐵與氧的質(zhì)量比為21：8，則混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)的質(zhì)量比可以是
 
A.9：20：5      B.18：40：33     C.2：5：3    D.5：6：3
（3）鐵元素是人體的重要營養(yǎng)元素，舉一例說明鐵元素在人體中的重要作用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學用語填空：
（1）2個氫原子
 
；  
（2）空氣中含量最多的物質(zhì)
 
；
（3）氯離子
 
；
（4）氦氣
 

（5）形成酸雨的物質(zhì)
 
；
（6）氧化銅中銅元素的化合價為+2價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對牙膏的探究要用到許多化學知識．
（1）下表列出了三種牙膏摩擦劑所屬的物質(zhì)類別．
兩面針牙膏 珍珠王牙膏 中華牙膏
摩擦劑 氫氧化鋁 碳酸鈣 二氧化硅
摩擦劑的物質(zhì)類別（指酸、堿、鹽、氧化物）
 
 
 
（2）根據(jù)你的推測，牙膏摩擦劑的溶解性是
 
（填“易溶”或“難溶”）
（3）牙膏中的摩擦劑之一碳酸鈣可以用石灰石來制備．某學生設計了一種制備碳酸鈣的實驗方案，其流程圖為：
石灰石 
①高溫
生石灰  
②加水
石灰水  
③加碳酸鈉溶液
碳酸鈣
請寫出上述方案中有關反應的化學方程式：
①
 
 ②
 
③
 
．
（4）檢驗牙膏中是否含有碳酸鹽的實驗方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在空格內(nèi)簡要說明下列錯誤操作可能造成的不良后果．
錯 誤 操 作 不 良 后果
滴管取液后平放或倒置
 
傾倒細口瓶中的液體時，標簽沒向著手心
 
加熱后的試管直接刷洗
 
實驗室剩余的藥品放回原瓶
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料．
（1）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和
 
直接接觸．
（2）某同學為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要先的另外兩種溶液是
 
溶液和
 
溶液．請根據(jù)選定的試劑寫出上述實驗中發(fā)生反應的一個化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年6月17日，美國航天局發(fā)布聲明稱，1977年發(fā)射的“旅行者1號”，已在太空中孤獨旅
35年，其攜帶的钚電池將持續(xù)到2025年，在元素周期表中钚（Pu）元素的信息如圖所示．下
列說法中正確的
 

  A．钚元素的原子序數(shù)是150 B．钚原子的核外電子數(shù)是94 C．钚元素屬于非金屬元素 D．钚的相對原子質(zhì)量是
 
．

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