【題目】下圖是實驗室制取氣體時會用到的一些儀器
回答下列問題:
(1)填寫儀器的名稱:①__________;②___________;③_____________;
(2)某同學(xué)使用氯酸鉀來制取氧氣,則他應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是:___________(填序號,不選F裝置);若用雙氧水制氧氣則反應(yīng)的符號表達(dá)式是:____________;若該同學(xué)用同樣的裝置改用高錳酸鉀制取氧氣,則該裝置還缺少_______________,它的作用是_________。
(3)若該同學(xué)用F裝置來收集氧氣,應(yīng)當(dāng)從______端口進氣,若F裝置中裝滿水,則應(yīng)當(dāng)從_____端口進氣。
(4)實驗室中常利用草酸固體與濃硫酸液體混合后制取一氧化碳?xì)怏w,已知一氧化碳是一種有劇毒的氣體,與空氣的密度相近,且難溶于水,則該反應(yīng)應(yīng)當(dāng)使用的發(fā)生和收集裝置是__________(填序號,不選F裝置);該發(fā)生裝置的優(yōu)點是:_________
【答案】錐形瓶 分液漏斗 水槽 BD或BE H2O2H2O+O2 棉花 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 a b BE 可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①是錐形瓶;②是分液漏斗;③是水槽;
(2)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣,屬于“固體加熱型”,故選B發(fā)生裝置;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集,故選D或E;用雙氧水制氧氣則反應(yīng)的符號表達(dá)式是:H2O2H2O+O2;加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放棉花,是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(3)若用F裝置來收集氧氣,氧氣的密度比空氣大,應(yīng)當(dāng)從長管a端口進氣;若F裝置中裝滿水,因為甲烷的密度比水小,氣體應(yīng)從短管b處進入;
(4)實驗室中常利用草酸固體與濃硫酸液體混合后制取一氧化碳,屬于常溫下反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選B;一氧化碳與空氣的密度相近,且難溶于水,只可用排水法收集,裝置應(yīng)選E;該發(fā)生裝置的優(yōu)點是:可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是
A. 鋰元素屬于非金屬元素 B. 鋰原子的核外電子數(shù)為1
C. 鋰原子的相對原子質(zhì)量是6.941g D. 鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 更快地吸收白煙 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】在一次實驗中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生。請你和小明一起填寫空白。
(1)檢驗試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣的方法是________;
(2)小明根據(jù)實驗現(xiàn)象推測硫酸銅溶液可能是此反應(yīng)的_____;
(3)小明如果要進一步確定他的猜想,還須通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和______都沒有發(fā)生變化。
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【題目】下列圖像符合其描述情況的是( )
A. ①中表示:KMnO4制取氧氣時,MnO2隨著反應(yīng)進行質(zhì)量發(fā)生的變化
B. ②中表示:a,b兩試管中分別裝有等質(zhì)量的雙氧水溶液,并向a試管中放入催化劑后,隨著反應(yīng)的進行氧氣的生成情況
C. ③中表示:KMnO4制取氧氣時,試管中剩余的固體隨著反應(yīng)的進行質(zhì)量的變化情況
D. ④中表示:雙氧水制取氧氣時,生成的氧氣質(zhì)量的變化情況
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【題目】如圖所示,將一定質(zhì)量的液體X滴入到燒瓶中,若小氣球先鼓起,一段時間后又變癟(液體X的體積忽略不計),則液體X和固體Y是( )
選項 | 液體X | 固體Y |
A | 水 | 氧氧化鈉 |
B | 水 | 硝酸銨 |
C | 過氧化氫溶液 | 二氧化錳 |
D | 稀鹽酸 | 碳酸鈉 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】常見金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(有些反應(yīng)物和生成物已略去):
填空:
(1)下列物質(zhì)的化學(xué)式:A____________,C____________。
(2)上圖中②反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
(3)B物質(zhì)的一條用途是____________________________。
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【題目】觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法
(1)小明要證明蠟燭中含有碳和氫元素,如圖1完成實驗,請你填寫實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.取一個干冷燒杯,罩在蠟燭火焰的上方,觀察。 | 燒杯內(nèi)的有水霧,感覺燒杯發(fā)燙 | 蠟燭燃燒后生成______, 證明蠟燭中含有_____元素。 |
2.取一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯,罩在蠟燭火焰上方,觀察。 | __________________ | 蠟燭燃燒后生成_________, 證明蠟燭中含有______元素。 |
(2)小德用玻璃杯迅速扣住燃著的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中,下列說法正確的是_______(填序號)
A.可觀察到蠟燭最終熄滅
B.最終杯內(nèi)液面高于碗中液面
C.該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量
(3)如圖3,小茵利用O2傳感器在密閉容器內(nèi)測定蠟燭燃燒過程中O2的體積分?jǐn)?shù),觀察圖4的實驗結(jié)果,可知初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是_____________%,蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)是_____________%。相同實驗條件下,小茵另取一瓶混有空氣的O2進行測定,初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是30%,蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)跟前次實驗一樣,你猜想原因是_______________________________________。
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【題目】2005年5月18日“西氣東輸”工程宿遷段正式開工,這對我市經(jīng)濟建設(shè)具有重大意義。“西氣東輸”工程輸送的是當(dāng)今世界上最重要而又較潔凈的氣體化石燃料——天然氣。請你回答:
(1)煤礦的礦井中有時會發(fā)生瓦斯爆炸事故,瓦斯的主要成分與天然氣相同,寫出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式:_______________________。
(2)提出防止礦井中瓦斯爆炸的兩點措施:①_________________②________________。
(3)化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭,我們在使用能源時應(yīng)樹立“一要節(jié)約能源,二要進一步開發(fā)、利用清潔能源”的觀點。有待繼續(xù)開發(fā)、利用的清潔能源有(至少寫兩種)__________________;
(4)燃料的合理利用,首先就是要讓燃料充分燃燒,請解釋下列讓燃料充分燃燒的措施中所依據(jù)的原理:
①將煤制成蜂窩煤___________________________________________;
②用扇子扇煤爐火____________________________________________。
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