Question

15．水是重要的自然資源．請回答下列問題：
（1）關于水的認識不正確的是（填字母序號）AB．
A．自然界的水是純凈物
B．自然界的水是取之不盡、用之不竭的
C．工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
D．地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕
（2）凈化水的方法有：①過濾  ②加明礬吸附沉降  ③蒸餾  ④消毒殺菌  ⑤活性炭吸附  其中凈化程度最高的方法是（填序號）③．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序（填序號）②①⑤④．自來水消毒方法有多種，次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]是常用的消毒劑，次氯酸鈣中含有的金屬元素是Ca（填元素符號）．
（3）如圖所示的3個實驗：

A中水發(fā)生了物理 （填“物理”或“化學”）變化；
B中試管1、2內得到的氣體分別為（按順序用化學式表示）H₂O₂；該反應的符號表達式是2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．教材中設計該實驗的主要目的是③④．要達到該實驗目的，可能的實驗及推理過程如下：
①氫氣和氧氣由水產生分解反應而得到                  ②水由氫元素和氧元素組成
③氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成                ④化學變化過程中元素的種類不變
⑤組裝好裝置，接通直流電源，觀察到兩極產生大量氣泡
⑥檢驗產生的氣體知，分別為氫氣和氧氣                
⑦水分子間有間隔
請將需要的實驗及推理過程按順序完成下列排序（填序號）：⑤→⑥→③→①→④→②．
（4）C中凈化水的方法有兩種，它們分別是過濾、吸附．某同學用此凈水器將渾濁的珠江水進行凈化，他所得到的凈化水屬于（填“混合物”或“純凈物”）混合物．
（5）區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水；
下列方法中可軟化硬水的是（填序號）CE．
A．沉淀        B．過濾       C．煮沸       D．吸附        E．蒸餾．

Answer 1

分析 （1）
A、根據純凈物的概念來分析；
B、根據自然界的水的具體含量來分析；
C、根據造成水污染的原因來分析；
D、根據地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕分析．
（2）根據四種凈水措施的原理和方法分析；
（3）根據化學變化與物理變化的概念，以及電解水實驗現(xiàn)象進行解答；
（4）過濾可以把不溶于水的物質除去，活性炭具有吸附作用，能夠吸附水中的色素和異味；通過過濾和吸附凈化后的水中仍然含有一些溶于水的物質，屬于混合物；
（5）根據用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水將解答．

解答 解：
（1）
A、自然界中的水中含有多種物質，屬于混合物，故錯誤；
B、地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕，不是取之不盡用之不竭的自然資源，故錯誤；
C、工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染，故正確；
D、地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕，故正確；
（2）將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，可以經過加明礬吸附沉降、過濾、殺菌消毒的凈化過程和方法；蒸餾是將水轉化成水蒸氣，然后再進行液化的一種操作，經過蒸餾后的水中，幾乎不含雜質，故答案為：③；次氯酸鈣中含有的金屬元素是Ca；
（3）圖A是水的沸騰，水由液體變成氣體，沒有生成其他物質，屬于物理變化．
試管2與電源正極相連，試管1中氣體體積約為試管2中氣體的兩倍，可判斷試管2中氣體為氧氣，試管1為氫氣；該反應的符號表達式為2H₂0$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故教材中設計該實驗的主要目的是測定水的組成；電解水的實驗是對水的組成的探討，是證明水由氫氧兩種元素組成的實驗，通過產物是氧氣與氫氣，利用質量守恒定律的元素不變理論，得到水是由氫氧兩種元素組成的事實；需要的實驗及推理過程按順序為：⑤→⑥→③→①→④→②；
（4）此凈水器綜合利用了兩種凈化水的方法，它們是過濾和吸附．故填：過濾；吸附．用此凈水器將渾濁的珠江水進行凈化，所得到的凈化水屬于混合物．故填：混合物．
（5）區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水，泡沫多的使軟水，泡沫少的使硬水；硬水轉化為軟水，生活中是加熱煮沸，實驗室中是蒸餾．
故選答案：
（1）AB
（2）③②①⑤④Ca
（3）物理       H₂  O₂ 2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑      測定水的組成   ③④
（4）過濾  吸附       混合物
（5）肥皂水        CE

點評 本題主要考查凈化水的方法，解答時要理解通過一系列凈化過程可以除去哪些物質，不能除去哪些物質．此題是一道關于水的電解的知識考查題，解題的關鍵是對水電解實驗證明問題推導的掌握，屬基礎性知識考查題．