分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)碳在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO;
(3)高溫下,用一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2;
(4)鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4.
故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO;CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2;Fe+CuSO4═Cu+FeSO4.
點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲烷和空氣 | B. | 二氧化碳和氧氣 | C. | 面粉塵和空氣 | D. | 氫氣和氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙面使用紙張 | B. | 循環(huán)使用生活用水 | ||
C. | 減少使用一次性筷子 | D. | 冬天將空調(diào)溫度調(diào)到20℃以上 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1:取直徑0.20mm,含碳0.1%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | 零星火星 | “火星四射”與鐵絲含碳量的關(guān)系是含碳量越高,火星越明顯. |
實(shí)驗(yàn)2:取直徑0.20mm,含碳0.3%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | 較明顯的火星四射 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量黑色固體于試管中,加入一定量稀鹽酸,放置一段時(shí)間 | 有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色 | 黑色固體中含有鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣具有可燃性 | B. | 氫氣是最輕的氣體 | ||
C. | 液氫燃燒 | D. | 燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同 | |
B. | 稀有氣體可做保護(hù)氣,因?yàn)樵幼钔鈱与娮訉舆_(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | |
C. | 水通電生成氫氣和氧氣,因?yàn)樗肿又泻醒醴肿雍脱醴肿?/td> | |
D. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 加入稀鹽酸的體積(mL) | 充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(g) |
1 | 25 | 5.5 |
2 | 25 | m |
3 | 25 | 1.2 |
4 | 25 | n |
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