分析 (1)觀(guān)察流程分析可循環(huán)利用的物質(zhì);
(2)根據(jù)流程圖以及所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)甲醇燃燒生成二氧化碳和水進(jìn)行分析.
解答 解:(1)由上述流程可知,可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳;
(2)a、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳和銅,能除去一氧化碳,故正確;
b、雖然一氧化碳能燃燒,但由于二氧化碳不支持燃燒,所以根本就不能點(diǎn)燃一氧化碳,故錯(cuò)誤;
c、由于二氧化碳和一氧化碳混合在一起,把混合氣體傾倒到另一個(gè)容器中,不能除去一氧化碳,故錯(cuò)誤;
故選:bc;
(3)甲醇燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.
故答案為:(1)二氧化碳;
(2)bc;
(3)2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)量溶液的pH | B. | 點(diǎn)燃酒精燈 | C. | 滴加液體 | D. | 稀釋濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈦合金人造骨 | B. | “馬踏飛燕” | C. | 鉆石 | D. | 黃金飾品 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
名 稱(chēng) | 1,4-二甲苯 | 外 觀(guān) | 無(wú)色液體,低溫時(shí)成無(wú)色片狀或棱柱體結(jié)晶 |
別 稱(chēng) | 對(duì)二甲苯,PX | 應(yīng) 用 | 用于生產(chǎn)絳綸纖維、聚酯容器、涂料、染料等 |
化學(xué)式 | C8H10 | 安全性描述 | 低毒,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物 |
A. | 對(duì)二甲苯是由兩種元素組成的化合物 | |
B. | 對(duì)二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
C. | 對(duì)二甲苯中含有18個(gè)原子 | |
D. | 對(duì)二甲苯具有可燃性,在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有CO2 | 含有CO和CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 西瓜汁顯酸性 | B. | 胃酸過(guò)多的人不宜吃橘子 | ||
C. | 肥皂水可以使紫色石蕊變紅 | D. | 草木灰可改良酸性土壤 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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