【題目】下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是

A.水

B.汞

C.氧氣

D.硫酸銅

【答案】B

【解析】

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可。

A、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的，故選項錯誤。

B、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項正確。

C、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項錯誤。

D、硫酸銅是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，故選項錯誤。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是

A.我國水資源豐富，人均水量位于世界前列

B.過濾能出去水中所有雜質(zhì)

C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

D.水體有一定的自凈功能，城市生活污水可直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是巨大的資源寶庫，其中含有80多種元素�？梢詮暮Ｋ刑崛∈雏}，也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂，其制取工藝流程如下：

（1）從海水中提取食鹽，是利用日光和風(fēng)力使水分________，得到食鹽。

（2）要將Mg(OH)2沉淀分離出來，進行的操作甲的名稱是_____________，如果在學(xué)校實驗室中完成該實驗，要用到玻璃棒，其作用是_________________，該操作中還需要的玻璃儀器是___________和______________。

（3）小明學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?

[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物 質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

Mg(OH)2

顏 色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

其他同學(xué)認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是_________________________________；

[提出猜想]分析資料，小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的_______反應(yīng)生成的；

[實驗探究]小明設(shè)計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是________________________；

[實驗結(jié)論]根據(jù)小明的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________、________________________________。

[反思與評價]通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識?__________________。

[知識拓展]由上述實驗結(jié)果，若有12g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m _____20g (填：“>”、“=”或“<”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列所用試劑或方法不能達到目的是

A.區(qū)分固體鐵和銅--磁鐵

B.除去NaCl中泥沙--加水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶

C.區(qū)分硫酸銅溶液和氯化銅溶液--觀察顏色

D.比較黃銅片和銅片硬度--互相刻劃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請完成以下各題：

(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①____________________、②_____________。

(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣，應(yīng)選用 _____________ (填字母)裝置，反應(yīng)的文字表達式是_____________________________。

用該套裝置制取氧氣時：

①試管口要塞一團棉花，目的是_______________________。

②寫出該裝置氣密性的檢驗方法：_____________________________。

(3)①若用下圖甲所示裝置來制取氧氣，____________(填藥品名稱)應(yīng)從________________(填儀器名稱)口處加入，________________________(填藥品名稱) 從________________ (填儀器名稱)口處注入。寫出用該裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達式_________________。

②若用下圖丙所示裝置用排空氣法收集氧氣，氧氣由_______________________口進入；若將裝置中充滿水，用排水法收集氧氣，氣體由_________________________口進入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用正確的化學(xué)用語填空。

（1）1個磷原子_____；

（2）2個鎂離子_____；

（3）+3價鋁元素的氧化物_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國主題為“同呼吸共奮斗”。

(1)下列不屬于空氣污染物的是_____________。

A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．氮氣

(2)二氧化碳是一種溫室氣體，某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證，當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時間后：

①D燒杯中 _____(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________，具有的化學(xué)性質(zhì)是_____________。

②B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是_________(填化學(xué)式)；

(3)寫出A處和C處變化的符號表達式：A處________，C處_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加碘食鹽能補充入體所需的碘元素。碘131原子和碘127原子都屬于碘元素。下列說法不正確的是

A.碘屬于微量元素

B.缺碘易患甲狀腺腫大

C.碘131、碘127兩種原子的質(zhì)量相等

D.碘131、碘127兩種原子的質(zhì)子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從“生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要理念。

（1）下列物質(zhì)放入水中溫度明顯下降的一種是________（填寫序號）：

A．食鹽 B．硝酸銨 C．氫氧化鈉 D．蔗糖

（2）使用乙醇汽油可有效緩解汽車尾氣污染，請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式____________。

（3）“節(jié)能減排，建設(shè)創(chuàng)新型國家”是我國基本國策。下列行為能體現(xiàn)這一理念的是________(填序號)。

A．大力開發(fā)新能源，減少溫室氣體排放；

B．進行技術(shù)創(chuàng)新，淘汰產(chǎn)能落后、污染重的化工企業(yè)；

C．合理使用化肥農(nóng)藥，走可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之路；

D．發(fā)展低碳經(jīng)濟，倡導(dǎo)綠色出行。

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