【題目】下列所用試劑或方法不能達(dá)到目的是

A.區(qū)分固體鐵和銅--磁鐵

B.除去NaCl中泥沙--加水充分溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶

C.區(qū)分硫酸銅溶液和氯化銅溶液--觀察顏色

D.比較黃銅片和銅片硬度--互相刻劃

【答案】C

【解析】

A、磁鐵能吸引鐵，不能吸引銅，故可區(qū)分鐵和銅，不符合題意；

B、氯化鈉溶于水，泥沙不溶于水，故加水充分溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶可除去氯化鈉中的泥沙，不符合題意；

C、硫酸銅溶液和氯化銅溶液都呈藍(lán)色，不能靠觀察顏色區(qū)分，符合題意；

D、黃銅片的硬度比銅片硬度大，因此互相刻劃可以區(qū)分，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，正常情況下人類頭發(fā)的化學(xué)組成為: 45%的碳、 28%的氧、15%的氦、7%的氫和5%的硫等.這里的碳、氧、氮、氫、硫泛指（ ）

A.元素.B.單質(zhì)C.原子D.分子

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【題目】學(xué)校探究小組為了測(cè)定市面銷售的某品牌純堿（雜質(zhì)為NaCl）中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在一燒杯中加入11g樣品，加足量水溶解，制成溶液。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的CaCl2溶液，生成沉淀的總質(zhì)量與所滴入CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)?shù)渭恿?11gCaCl2溶液時(shí)，生成沉淀的總質(zhì)量為 g。

（2）當(dāng)?shù)渭覥aCl2溶液至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式） 。

（3）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。當(dāng)?shù)渭恿?11gCaCl2溶液時(shí)（即A點(diǎn)時(shí)），燒杯中為不飽和溶液，試通過(guò)計(jì)算求出其中含溶質(zhì)的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法（括號(hào)內(nèi)是方法），錯(cuò)誤的是（ ）

A.面粉和小蘇打（加水振蕩）B.白酒和白醋（看眼色）

C.食鹽和味道（嘗味道）D.棉織衫和羊毛衫（抽絲灼燒，聞氣味）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器裝置．某同學(xué)準(zhǔn)備利用這些儀器裝置及相關(guān)試劑制取氧氣．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 用高錳酸鉀制氧氣時(shí)需要二氧化錳作催化劑

B. 用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)可用Ⅱ作發(fā)生裝置

C. 可選用Ⅳ收集氧氣

D. 用Ⅴ收集氧氣時(shí)，應(yīng)從導(dǎo)管a通入氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是

A.SO2、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體

B.喝汽水打嗝，是因?yàn)闅怏w溶解度隨溫度升高而增大

C.除去CO2中混有少量的CO，可通過(guò)灼熱的CuO

D.合金硬度一般比組成它的純金屬大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是

A.水

B.汞

C.氧氣

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【題目】我省的5A級(jí)景區(qū)“老君山”景區(qū),2018年國(guó)慶期間推出“1元午餐”糝湯面條來(lái)方便游客就餐。面條中富含的營(yíng)養(yǎng)素是

A.油脂

B.維生素

C.蛋白質(zhì)

D.糖類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求用化學(xué)用語(yǔ)言填空。

（1）兩個(gè)鋁離子_____；

（2）碘酒中的溶劑_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案