如果沒有化學的發(fā)展，世界就不可能像今日這樣豐富多彩。下列事實與化學沒有密切關系的是

A. 新材料的開發(fā)和利用 B. “天宮二號”軌道的設定

C. 環(huán)境污染的預防和治理 D. 食物、衣料和日常用品的豐盛

B 【解析】 試題化學是在分子、原子的水平上研究物質的組成、結構、性質、變化規(guī)律的一門基礎自然學科
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖北省襄陽市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：填空題

如圖是某化學反應的微觀模擬圖，其中“”和“”分別表示兩種質子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應前和反應后的物質。請回答：

（1）a、b物質均屬于_____（填物質分類），從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是_____；

（2）該反應屬于_____反應（填基本反應類型）。

混合物 它們都是有不同種（或兩種）分子構成分解 【解析】 （1）反應前的圖示中，含有五個分子，其中三個同種原子構成的單質分子和二個不同種原子構成的化合物分子，由不同種分子構成，圖示物質為混合物；反應后的圖示中，共有六個分子，其中有五個分子構成相同為一種單質的分子，另一個分子構成與其它五個分子構成不同，為另一種單質的分子，由不同種分子構成，圖示物質為混合物； （2）根據(jù)反應的微觀模...

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科目：初中化學 來源：云南省曲靖市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

下列物品使用的主要材料屬于有機合成材料的是（　�。�

A. 陶瓷花瓶 B. 純棉襪子

C. 塑料水桶 D. 黃金戒指

C 【解析】 有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷。 A、陶瓷屬于無機非金屬材料，故錯誤；B、純棉襪子是由棉線制成的，屬于天然材料，故錯誤；C、塑料屬于三大有機合成材料之一，故正確；D、黃金屬于金屬材料，故錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年九年級人教版化學：化學使世界變得更加絢麗多彩單元測試卷 題型：單選題

某科學家在一次化學論壇會上提出 “化學不是問題，化學解決問題”的觀點，則下列敘述不合理的是

A. 利用化學合成藥物，抑制細菌和病毒，保障人體健康

B. 利用化學開發(fā)新材料，改善人類生存條件

C. 利用化學保護環(huán)境，使人類生活得更美好

D. 化學是萬能的，能解決世界上所有的問題

D 【解析】 試題利用化學合成藥物，抑制細菌和病毒，保障人體健康；利用化學開發(fā)新材料，改善人類生存條件；利用化學保護環(huán)境，使人類生活得更美好，都是正確的。化學是萬能的，能解決世界上所有的問題，是錯誤的．

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年九年級人教版化學：化學使世界變得更加絢麗多彩單元測試卷 題型：單選題

化學的發(fā)展對改善人們的生存環(huán)境和促進社會發(fā)展有著積極的作用．下列各項措施與其要達到的目標不相符的是（　　）

A. 研制、合成藥物﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣抑制細菌和病毒

B. 生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥﹣﹣﹣﹣﹣﹣增加糧食產(chǎn)量

C. 開發(fā)新材料、新能源﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣改善生存條件，提高生活質量

D. 合成食品添加劑﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣增進人體健康

D 【解析】 試題分析∶化學的發(fā)展對改善人們的生存環(huán)境和促進社會發(fā)展有著積極的作用。A．研制、合成藥物-------抑制細菌和病 B．生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥------增加糧食產(chǎn)量C．開發(fā)新材料、新能源-------改善生存條件，提高生活質量。故A．B．C．均是化學的作用。D．合成食品添加劑-------不利于增進人體健康。故D錯誤。 考點∶考查化學的作用。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年九年級人教版化學：走進化學世界單元測試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 本題考查的是實驗操作注意事項的探究。 A、不能用嘴直接吹熄酒精燈，要用燈帽蓋滅，否則可能會引發(fā)火災，故A不正確； B、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞要倒放桌面上，否則會污染瓶塞，從而污染藥品，故B不正確； C、氣體的驗滿操作，要把火柴伸到瓶口，而不是瓶中，故C不正確； D、過濾要做到...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年九年級人教版化學：走進化學世界單元測試卷 題型：單選題

下列關于化學變化的判斷正確的是

A. 一定生成新物質 B. 一定伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象

C. 一定有沉淀生成 D. 一定需要加熱

A 【解析】 A、有新物質生成的變化一定是化學變化，故正確；B、發(fā)熱發(fā)光的變化不一定是化學變化，例如燈泡發(fā)光發(fā)熱是物理變化，故錯誤；C、當兩種物質相遇后，有沉淀生成，但不一定生成新物質，不一定發(fā)生化學變化，故錯誤；D、需要加熱才能發(fā)生的變化的不一定是化學變化，例如水受熱蒸發(fā)是物理變化，故錯誤。故選A。

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科目：初中化學 來源：遼寧省遼陽市2018屆九年級中考化學試卷 題型：科學探究題

學習鹽酸的化學性質后，小娟做如下實驗：

（實驗探究）

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論或解釋

Ⅰ

黑色固體完全溶解，溶液呈_____色

鹽酸與氧化銅發(fā)生了化學反應

Ⅱ

加入稀鹽酸后，未觀察到明顯現(xiàn)象；滴入酚酞后，溶液變紅色

鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學反應

Ⅲ

將步驟Ⅰ、Ⅱ的廢液混合

有沉淀生成，溶液仍為紅色

生成沉淀的原因（用化學方程式解釋）_____；所得溶液中溶質的成分_____（酚酞除外）

（實驗反思）

小勇認為小娟實驗步驟Ⅱ的結論不正確，理由是_____，于是小娟另取試管重新做了步驟Ⅱ的實驗，在滴入酚酞溶液變紅色后，繼續(xù)滴加稀鹽酸。邊滴邊振蕩。當觀察到_____時，說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應。從微觀角度看，此反應的實質是_____。

實驗結束后，小娟將步驟Ⅲ燒杯中的溶液進行了過濾，并向所得溶液中加入_____再倒掉，以防止環(huán)境污染。

藍CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaClNaCl、NaOH氫氧化鈉過量溶液紅色恰好褪去氫離子和氫氧根離子反應生成了水分子硼酸 【解析】 Ⅰ．向氧化銅中滴加稀鹽酸，會生成氯化銅和水，發(fā)生反應的化學方程式為：CuO+2HCl═CuCl2+H2O，黑色固體完全溶解，生成藍色的氯化銅溶液；Ⅲ．將步驟Ⅰ、Ⅱ的廢液混合有沉淀生成，溶液仍為紅色，說明步驟Ⅰ中生成的氯化銅與步驟Ⅱ中剩余的...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊化學：2.2《奇妙的二氧化碳》同步測試卷 題型：簡答題

實驗室里制取二氧化碳氣體，有如圖所示的儀器可供選用

請你回答下列問題：

（1）制取二氧化碳氣體所需的藥品是______；

（2）收集二氧化碳氣體的方法是______；

（3）制取并收集二氧化碳氣體所需的儀器是（用儀器的序號回）______；

（4）檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是______；

（5）制取二氧化碳的文字表達式是______。

石灰石；稀鹽酸向上排空氣法ACDE將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 【解析】 （1）實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取二氧化碳。 （2）二氧化碳氣體能溶于水，密度比空氣的密度大，故只能選向上排空氣法收集。 （3）制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是不加熱，故選固液不加熱型裝置，故組合為ADE;二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶...

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