14．化學(xué)是第二外語．下列化學(xué)用語表示正確的是（　　）
A．2個(gè)氫分子--2HB．3個(gè)氧原子--O3
C．4個(gè)水分子--4H2OD．5個(gè)鈉離子--5$\stackrel{+1}{Na}$

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氫分子可表示為2H2；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以3個(gè)氧原子，就可表示為：3O；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以4個(gè)水分子可表示為4H2O；故選項(xiàng)正確；
D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個(gè)鈉離子可表示為：5Na+；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)是一門在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．圖表是整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具．1一18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系如圖一．試回答：

（1）第三周期11一18號元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢是逐漸遞增．
（2）圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣，但都處在每周期的結(jié)尾處，從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因最外層都達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（3）6～11號元素中屬于金屬的有Na（填元素符號）
（4）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A （填序號）：
A．質(zhì)子數(shù)不同  B．中子數(shù)不同  C．相對原子質(zhì)量不同
（5）氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是，與氯元素在同一水平線上的氟元素，其原子結(jié)構(gòu)與氯原子相似．由此推測，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得”或“失”）得電子．
（6）原子序數(shù)分別為15和8的元素的單質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（用文字或化學(xué)式均可）
（7）圖二是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：
按要求填空：圖中粒子共能表示4種元素，圖中表示的陽離子是Mg2+（用離子符號表示），表示的陰離子是Cl-（用離子符號表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．有一瓶白色粉末A，取少量用水溶解后，得到無色溶液．向這溶液中加入足量的稀鹽酸，有無色氣體B放出，剩下無色的C溶液，蒸發(fā)C溶液，最后得到食鹽晶體．將氣體B通入澄清石灰水中，出現(xiàn)白色渾濁D；往白色渾濁液中加入足量鹽酸，又放出氣體B，剩下無色的E溶液．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷上述A～E各是什么物質(zhì)．寫出其化學(xué)式．
A．Na2CO3，B．CO2，C．NaCl，D．CaCO3，E．CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫出儀器的名稱：a試管；b酒精燈
（2）用A裝置制取O2的化學(xué)符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用排水法收集較純的O2時(shí)觀察到有大氣泡從集氣瓶口冒出時(shí)說明氣體已收集滿；
用B裝置制取CO2的化學(xué)符號表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要檢驗(yàn)制得的CO2氣體，應(yīng)該選用澄清的石灰水（填試劑名稱），涉及的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是②③（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化．
（4）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸人瓶內(nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再復(fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是氧氣達(dá)到一定的濃度就能使帶火星的木條復(fù)燃．
小亮查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）l0203040503l3335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
①由于氧氣不易溶于水，所以可以用排水法收集．
②使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：否（填“是”或“否’'）．
③收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是35%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．目前，我國自主研制的抗腫瘤新藥西達(dá)苯胺獲準(zhǔn)在全球上市，填補(bǔ)了我國T細(xì)胞淋巴瘤新藥的空白，西達(dá)苯胺由分子構(gòu)成，其化學(xué)式為C22H19FN4O2．請計(jì)算問答：
（1）西達(dá)苯胺的相對分子質(zhì)量為390；其中碳、氧元素之間最簡質(zhì)量比為33：4；
（2）西達(dá)苯胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.4%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）195g西達(dá)苯胺中含有9.5 g氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．下列化學(xué)方程式中分別有以下錯(cuò)誤中的一項(xiàng)，請將相應(yīng)序號填入題號的括號內(nèi)：
A．不符合反應(yīng)的客觀事實(shí)      B．反應(yīng)條件寫錯(cuò)
C．不符合質(zhì)量守恒定律        D．缺少或用錯(cuò)“↑”或“↓”符號
（1）Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2A；    （2）2CO+O2↑$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2D；
（3）2H2+O2 $\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$2H2OB；    （4）4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．小杰對“H2O2”和“H2O”兩種物質(zhì)的認(rèn)識，列表進(jìn)行比較，你認(rèn)為合理的是（　�。�
選項(xiàng)H2O2 H2O
A化學(xué)性質(zhì)：都不穩(wěn)定，受熱易分解
B鑒別方法：用二氧化錳可將它們區(qū)別開來
C物質(zhì)組成：都是由氫分子和氧元素組成的純凈物
D物質(zhì)用途：在日常生活中都可用作飲料
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．人類每時(shí)每刻都在呼吸，下列有關(guān)人的呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A．屬于緩慢氧化B．利用了氧氣的可燃性
C．利用了氧氣的物理性質(zhì)D．自然界中的氧氣會越來越少

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同步練習(xí)冊答案