【題目】某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)探究CO2的相關(guān)性質(zhì)。為避免鹽酸揮發(fā)出的HCl對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,選用稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2。
(1)寫(xiě)出裝置A中儀器a的名稱(chēng)_______。
(2)實(shí)驗(yàn)中裝置B內(nèi)濃硫酸的作用是____。
(3)對(duì)比裝置C與D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,觀察到干花不變色,濕花變紅色,可得出的結(jié)論(用化學(xué)方程式表達(dá))______。
(4)持續(xù)通入CO2,觀察到裝置E中的現(xiàn)象為_____________。
(5)依據(jù)裝置F中觀察到點(diǎn)燃的蠟燭由低到高依次熄滅,可得出CO2的性質(zhì)有_____________。
【答案】分液漏斗 吸水(或干燥氣體) 澄清石灰水變渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀) 密度比空氣大,不燃燒,也不支持燃燒
【解析】
(1)裝置A中儀器a的名稱(chēng)是:分液漏斗;
(2)濃硫酸具有吸水性,故可用于干燥氣體;
(3)碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳,將干燥的二氧化碳通入C中,干花不變色,通入D中,濕花變紅,說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(4)持續(xù)通入二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故觀察到裝置E中的現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀);
(5)裝置F中觀察到點(diǎn)燃的蠟燭由低到高依次熄滅,蠟燭熄滅,說(shuō)明二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】H2O2可作增氧劑。常溫下,用4%H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究pH對(duì)H2O2分解所得溶液中氧量的影響,測(cè)定結(jié)果如圖。
(1)H2O2分解的化學(xué)方程式為____________________。
(2)分析如圖得到的結(jié)論是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置制取二氧化碳并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)(K、K1、K2、K3、K4為彈簧夾,夾持儀器已略去)。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)_____。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____。
(3)關(guān)閉K2、K3,打開(kāi)K、K1,B裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是_____。
(4)關(guān)閉K1、K3,打開(kāi)K、K2,一段時(shí)間后C裝置中無(wú)明顯現(xiàn)象,針對(duì)C裝置中是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),同學(xué)們又進(jìn)行了進(jìn)一步探究。
(提出問(wèn)題)CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
(猜想假設(shè))猜想A:兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng):
猜想B:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
Ⅰ、為驗(yàn)證上面兩種猜想哪種正確,甲小組的同學(xué)利用反應(yīng)物CO2被消耗產(chǎn)生壓強(qiáng)差的方法,設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)裝置,經(jīng)過(guò)討論后大家選用裝置4進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明了猜想B是正確的。
在用裝置4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可以觀察到礦泉水瓶變癟的程度是:①_____②(填“>”、“<”或“=”);
同學(xué)們認(rèn)為其他三個(gè)裝置所示的實(shí)驗(yàn)方案還不夠嚴(yán)密,理由是_____。
Ⅱ、乙小組同學(xué)通過(guò)檢驗(yàn)CO2與NaOH溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也證明了猜想B是正確的,請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取一定量C裝置(燒杯)中的溶液于試管中,滴加足量_____(填化學(xué)式)溶液,振蕩。 | _____ | 猜想B正確 |
(反思感悟)對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生:通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物消失(減少)證明反應(yīng)發(fā)生;通過(guò)驗(yàn)證生成物證明反應(yīng)的發(fā)生等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019 年是門(mén)捷列夫發(fā)表元素周期表 150 周年。為紀(jì)念門(mén)捷列夫,將在 1955 年發(fā)現(xiàn)的一種新元素命名為“鍆”,其在元素周期表中的有關(guān)信息如圖所示,有關(guān)鍆的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.屬于金屬元素B.元素符號(hào)是 Md
C.原子序數(shù)是 101D.原子質(zhì)量是 258g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在實(shí)驗(yàn)室用金屬 M(化合價(jià)為+2 價(jià))、硝酸銅溶液、硝酸銀溶液做如下流程圖實(shí)驗(yàn)。
(1)金屬M 一定不是鐵的理由是 _________。
(2)該實(shí)驗(yàn)可證明三種金屬的活動(dòng)性順序,說(shuō)明判斷依據(jù)_________。
(3)步驟Ⅱ?yàn)V渣中一定不含有__________。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明濾液中溶質(zhì)可能的組成,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),請(qǐng)回答:
(1)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度在_____℃時(shí)相等。
(2)t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大至小的排列順序是:________________。
(3)晶體甲中混有少量的雜質(zhì)乙,需提純晶體甲可采用的方法是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1.超市購(gòu)物小票上含有BPA(雙酚A),網(wǎng)上流傳消費(fèi)者接觸小票會(huì)致癌。我國(guó)規(guī)定:超市購(gòu)物小票上雙酚A的含量應(yīng)不超過(guò)0.6mg/Kg。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),收銀員即使每天接觸小票10個(gè)小時(shí),雙酚A通過(guò)接觸進(jìn)入人體的量也會(huì)比安全劑量低幾十倍。因此,普通消費(fèi)者一天接觸幾張購(gòu)物小票,致癌概率是完全可以忽略不計(jì)的。
(1)雙酚A的化學(xué)式為C15H16O2,其中氫、氧元素的質(zhì)量比為 。
(2)若每張超市購(gòu)物小票的質(zhì)量為5g,則其中含有雙酚A的質(zhì)量應(yīng)不能超過(guò) mg才能符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.表示同一溫度下向飽和NaCl溶液中加入固體NaCl,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變化
B.分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過(guò)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
C.表示水電解實(shí)驗(yàn)中生成氫氣與氧氣質(zhì)量比
D.向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水
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