【題目】某化學(xué)興趣小組用以下藥品和裝置制取氣體。

(1)若要制取較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)?/span>_____________。

(2)若用E裝置收集CO2，請(qǐng)將裝置補(bǔ)畫(huà)完整________。

【答案】a→g→f→e

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，若使用濃鹽酸，濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)使制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體，氯化氫能與碳酸氫鈉反應(yīng)，且飽和碳酸氫鈉溶液與二氧化碳不反應(yīng)，故可用飽和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體，濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，可用來(lái)干燥二氧化碳，并且應(yīng)先除雜再干燥，洗氣應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”，故所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋?/span>a→g→f→e；

（2）二氧化碳的密度比空氣大，若用E裝置來(lái)收集二氧化碳，進(jìn)氣口導(dǎo)管應(yīng)伸到瓶底，將裝置補(bǔ)畫(huà)完整為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀(guān)—微觀(guān)—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

(1)用“”表示碳原子，“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”表示的物質(zhì)，固態(tài)時(shí)俗稱(chēng)為________________。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，下圖可表示空氣微觀(guān)模型的是________________。(填字母，單選題)

(2)①圖1中，“Fe”表示多種信息，如表示鐵元素、鐵單質(zhì)，還能表示________________。

②觀(guān)察圖2和圖3中微粒變化的共同點(diǎn)，可以得出酸堿中和反應(yīng)的微觀(guān)實(shí)質(zhì)是___________。

(3)圖4表示稀鹽酸(左)稀硫酸(右)參加反應(yīng)，圖5表示將氯化鋇溶液滴入稀硫酸中至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子

圖4中不能體現(xiàn)酸的通性的是________(填字母序號(hào))；寫(xiě)出圖5中圖形代表的離子(填離子符號(hào))：________ ________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

談到農(nóng)藥，人們可能想到它對(duì)人體健康和環(huán)境的危害，其實(shí)農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上起著重要的作用。目前市售蔬菜農(nóng)藥殘留量雖然已達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，但通過(guò)科學(xué)的清洗方法仍可進(jìn)一步降低農(nóng)藥殘留。

實(shí)驗(yàn)人員分別選取含甲、乙農(nóng)藥的蔬菜，研究了不同清洗方法對(duì)農(nóng)藥去除率的影響。

清水浸泡。圖1呈現(xiàn)出兩種農(nóng)藥的去除率隨浸泡時(shí)間的變化。洗潔精清洗。實(shí)驗(yàn)選擇了6種洗潔精進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果表明，多數(shù)洗潔精對(duì)農(nóng)藥的去除率可達(dá)到60%以上，最高可達(dá)到84%。堿性溶液浸泡。食用堿（Na2CO3和NaHCO3）溶液有利于農(nóng)藥分解。圖2表示不同濃度的食用堿溶液對(duì)農(nóng)藥去除率的影響。

希望同學(xué)們可以選擇科學(xué)的清洗方法，更加安全的食用蔬菜。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）依據(jù)圖1分析，去除農(nóng)藥殘留的最佳浸泡時(shí)間是_____min。

（2）NaHCO3相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為_____。

（3）用食用堿溶液浸泡含有農(nóng)藥甲的蔬菜時(shí)，要想超過(guò)清水浸泡的最大去除率，可以選取的濃度是_____（填序號(hào)，下同）。

A 2%

B 8%

C 10%

D 15%

（4）下列說(shuō)法正確的是_____。

A 采用清水浸泡去除農(nóng)藥的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

B 多數(shù)洗潔精對(duì)農(nóng)藥的清洗效果比清水浸泡的好

C 食用堿的去除效果較好，是因?yàn)樵诮葸^(guò)程中農(nóng)藥發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是

A.證明二氧化碳密度比空氣大

B.通過(guò)簡(jiǎn)易凈水器將硬水變?yōu)檐浰?/span>

C.證明鐵釘生銹需與水接觸

D.證明水不是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)下新冠疫情全球蔓延，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)防范新冠疫情，需要我們“戴口罩、勤洗手”。醫(yī)用口罩的原料主要是聚丙烯制成的無(wú)紡布，聚丙烯是一種__________材料。

(2)酒精和過(guò)氧乙酸(結(jié)構(gòu)如圖所示)均是能有效滅活新冠病毒的消毒劑，二者分別在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是相同的，從物質(zhì)組成的角度解釋其原因是__________。過(guò)氧乙酸完全燃燒的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn)如圖，下列敘述正確的是()

A.t2℃時(shí)，甲的溶解度為50

B.乙中含有少量甲，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲

C.t2℃時(shí),將甲、乙飽和溶液降溫到t1℃， 所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液，升溫到t2℃ ,分別加入20g 的甲、乙，一定可以得到甲、乙的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中常見(jiàn)五種無(wú)色溶液，A是一種酸溶液，A與B反應(yīng)生成一種不溶于稀硝酸的沉淀，“—”表示兩物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。（微溶不考慮）

（1）寫(xiě)出C中溶質(zhì)的化學(xué)式_____；

（2）請(qǐng)將圖中的反應(yīng)關(guān)系補(bǔ)全_____；

（3）寫(xiě)出B、E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（4）寫(xiě)出A、D反應(yīng)的的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化鋅軟膏可用于急性或亞急性皮炎、濕疹、痱子及輕度、小面積的皮膚潰瘍。閃鋅礦（主要成分為ZnS）是含鋅的主要礦物質(zhì)之一，高溫煅燒閃鋅礦生成氧化鋅和SO2，以氧化鋅產(chǎn)品為原料制備純氧化鋅的生產(chǎn)工藝流程如圖：

（1）已知濾液2主要成分是硫酸鈉，則濾渣2的化學(xué)式為___________。

（2）上述步驟中，步驟⑥的操作是_________（填操作名稱(chēng)）。此操作中用到的玻璃儀器有燒杯，玻璃棒、_____________。

（3）步驟④的反應(yīng)，基本類(lèi)型是___________反應(yīng)。

（4）步驟②③兩步反應(yīng)，可以寫(xiě)成一個(gè)總的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式，該總反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是　　

A. 氧氣無(wú)須提前制備和收集

B. 用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全

C. 該裝置也可用于二氧化碳的制備、干燥和檢驗(yàn)

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生白色固體，放出大量的熱

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