(2005?太原)在實(shí)驗(yàn)室,請(qǐng)你和豆豆同學(xué)共同完成有關(guān)堿的性質(zhì)的探究活動(dòng).
(1)根據(jù)堿與多數(shù)非金屬氧化物、堿與酸反應(yīng)都生成鹽和水的規(guī)律,請(qǐng)寫出右圖所示兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:I
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
;Ⅱ
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(2)豆豆在做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),均沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他懷疑在I、Ⅱ兩只試管中并未發(fā)生化學(xué)反應(yīng).現(xiàn)在,請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案證明兩支試管中已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
I試管中應(yīng)加入
鹽酸
鹽酸
,看到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生

Ⅱ試管中應(yīng)加入
酚酞試液
酚酞試液
,看到的現(xiàn)象是
試液不變色
試液不變色

(3)完成以上探究后,你向豆豆解釋道:
可以通過反應(yīng)后生成物的檢驗(yàn)或者借助酸堿指示劑進(jìn)行判斷物質(zhì)間是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
可以通過反應(yīng)后生成物的檢驗(yàn)或者借助酸堿指示劑進(jìn)行判斷物質(zhì)間是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
分析:根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行分析,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,生成的碳酸鈉可以使用加酸化氣的方法進(jìn)行檢驗(yàn),氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,判斷反應(yīng)是否進(jìn)行可以借助酸堿指示劑.
解答:解:(1)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,所以本題答案為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)要證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),就是證明碳酸鈉的存在,可以采用加酸化氣的方法,要證明氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng),就是證明溶液中不含有氫氧化鈉,可以借助指示劑酚酞,酚酞在堿性溶液中為紅色,在中性和酸性溶液中為無色,所以本題答案為:鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,酚酞試液,試液不變色;
(3)有些物質(zhì)間反應(yīng)時(shí)沒有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,我們可以通過反應(yīng)后生成物的檢驗(yàn)或者借助酸堿指示劑進(jìn)行判斷,所以本題答案為:可以通過反應(yīng)后生成物的檢驗(yàn)或者借助酸堿指示劑進(jìn)行判斷物質(zhì)間是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題考查了氫氧化鈉的性質(zhì)以及物質(zhì)間是否反應(yīng)的判斷,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?太原)根據(jù)右圖a物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)在30℃時(shí),將30g的a物質(zhì)放入100g的水中,得到的溶液是
不飽和
不飽和
溶液,若降溫到
20℃時(shí),是
飽和
飽和
溶液.(填“飽和”或“不飽和”)
(2)將a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱囊环N方法是
增加溶劑
增加溶劑

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