7.已知過氧化鈉(化學式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出氧氣,供給人的正常生命活動,該反應(yīng)的化學方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.某同學利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計實驗裝置如圖所示:

(1)裝置①中CO2的制取方法有多種:實驗室制取CO2所用的藥品是大理石(或石灰石)、稀鹽酸.若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A(選填圖2中字母),選取的依據(jù)是反應(yīng)物是固體,且需要加熱;
(2)假如要用裝置③檢驗從裝置②中出來的氣體中有無CO2,裝置③盛裝的試劑你會選擇澄清的石灰水,現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;
(3)④為O2的收集裝置,可選用裝置C(或E)(填字母序號);
(4)如圖3實驗裝置,你會看到的現(xiàn)象是:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,從中反映出CO2的性質(zhì)有二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大.

分析 (1)實驗室制取二氧化碳用大理石或石灰石與稀鹽酸混合,加熱NaHCO3固體制取CO2,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;
(2)檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁;
(3)氧氣難溶于水且密度比空氣大,所以可以選擇排水法或是向上排空氣法來收集,可以據(jù)此選擇裝置;
(4)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸,碳酸氫鈉在加熱的條件下分解產(chǎn)生二氧化碳,反應(yīng)物是固體且需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;
(2)檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁;
(3)氧氣不易溶于水且密度比空氣大,所以可以選擇排水法或向上排空氣法來收集,故可用C或E收集;
(4)向燒杯內(nèi)倒入二氧化碳,會觀察到下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,由此可知二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大;
故答案為:(1)大理石(或石灰石)、稀鹽酸;A;反應(yīng)物是固體,且需要加熱;
(2)澄清的石灰水;澄清的石灰水變渾濁;
(3)C(或E);
(4)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大.

點評 本題考查了實驗室制取二氧化碳的藥品、二氧化碳的性質(zhì)、裝置選取,了解相關(guān)知識才能結(jié)合題意靈活解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.結(jié)合生活和生產(chǎn)中的具體應(yīng)用,采用你已掌握的化學知識回答下列問題:
(1)打開汽水瓶蓋,汽水會自動噴出的原因是壓強變小,氣體的溶解度變;
(2)我們的主食是大米和面食,它們所含的主要成分屬于六大營養(yǎng)素中的糖類;
(3)制作高壓鍋的手柄的塑料屬于熱固性(填“熱塑性”或“熱固性”) 塑料.說明防治“白色污染”的措施有研制并使用可降解塑料(答一點即可).
(4)食品包袋內(nèi)充入氮氣的目的是防腐.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.氮化鋁(AlN)是一種良好的耐熱材料,還被大量應(yīng)用于微電子學.將高純度鋁粉放在氮氣流中,在820℃左右反應(yīng),可以制得氮化鋁.反應(yīng)的化學方程式為:2Al+N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2AlN.若有27kg高純度鋁粉,計算可制得氮化鋁的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.在學校的元旦聯(lián)歡會上,某同學表演了‘水能生火’的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.”小穎看到這段話后非常感興趣,她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計裝置]如圖所示
【實驗探究】
實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是氧氣.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:反應(yīng)放出熱量,吸濾瓶中的空氣受熱膨脹,從導管逸出.
實驗二:探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認為不可能.為了證實小軍的看法,請你設(shè)計一個證明Na2CO3不存在的實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量反應(yīng)后的溶液于一試管中,向試管中滴加適量的稀鹽酸不產(chǎn)生氣泡生成物中沒有Na2CO3
(2)小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性.
【表達】小軍根據(jù)實驗探究的結(jié)果,寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是(  )
A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷運動
B.10mL酒精和10mL 水混合后體積小于20mL,是因為分子變小了
C.不同酸的化學性質(zhì)有所不同,是因為解離生成的酸根離子不同
D.水電解生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學變化中可以改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列除去雜質(zhì)的方法中,正確的是(  )
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO氣體CO2氣體通過足量的 氫氧化鈉溶液
BNaOH溶液Na2CO3加入足量的 稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
CCaO固體CaCO3加水溶解,過濾
DFeSO4溶液CuSO4加入足量鋅粒,充分反應(yīng),過濾
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有銅以及能造成污染的硫.從效益和環(huán)保角度出發(fā)應(yīng)考慮把銅回收利用,并對硫進行適當?shù)奶幚,流程如下?br />
(1)寫出流程中步驟②、③的化學方程式:②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)本方案中廢氣A可能造成的環(huán)境問題是酸雨,若對其進行環(huán)保處理,可采用的物質(zhì)是熟石灰.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.想一想1000g蔗糖和500g食鹽哪個多?在化學研究中,一般認為500g食鹽所含粒子數(shù)多,那么如何比較物質(zhì)中原子、離子、分子等微觀粒子的多少呢?采用“物質(zhì)的量”作工具,用一定數(shù)目的摩爾來計量,將質(zhì)量與微粒個數(shù)聯(lián)系.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng),上部與下部對接應(yīng)選c(填“b”、“c”).
(3)加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應(yīng)選用圖中的AD(填字母);實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC(填字母).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案