水資源的利用與水體污染的防治措施:
水體污染的來源主要有
 
 
 
.防治水體污染,①工業(yè)上:減少污染物的產(chǎn)生,對(duì)污染的水體進(jìn)行處理.②農(nóng)業(yè)上:提倡使用農(nóng)家肥,合理使用
 
 
.③生活中:要
 
考點(diǎn):水資源的污染與防治
專題:空氣與水
分析:根據(jù)造成水體污染的原因以及防止水污染的措施進(jìn)行分析.
解答:解:水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.水污染的預(yù)防和治理:如工業(yè)上,通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生,同時(shí)對(duì)污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn);農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理使用化肥和農(nóng)藥;生活污水應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放.
故答案為:工業(yè)污染;農(nóng)業(yè)污染;生活污染;化肥;農(nóng)藥;集中處理和排放.
點(diǎn)評(píng):本題考查了水資源污染的防治,完成此題,可以依據(jù)造成水污染的原因進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

三聚氰胺(C3H6N6)因其含氮量高,而俗稱“蛋白精”.2008年不法分子為提高嬰幼兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量而加入三聚氰胺,導(dǎo)致發(fā)生多起嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例,在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究三聚氰胺的制取原理:
【查閱資料】
(1)化工業(yè)常用尿素合成法制取三聚氰胺,即以尿素[化學(xué)式:CO(NH22]為反應(yīng)物,硅膠為催化劑,在380℃~400℃的溫度下,反應(yīng)得到三聚氰胺,同時(shí)生產(chǎn)兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激氣味.
(2)NO2為紅棕色氣體.
(3)氨氣是堿性氣體,極易溶于水,能與硫酸化合成硫酸銨,對(duì)人體有毒害作用.
【提出問題】反應(yīng)生成的兩種氣體是什么?
【假設(shè)猜想】根據(jù)資料及反應(yīng)物判斷,生成的兩種氣體可能是:
①二氧化碳和水蒸氣;②二氧化碳和氨氣;③二氧化碳和二氧化氮…
提出以上猜想的依據(jù)是
 

你認(rèn)為合理的猜想是(填序號(hào))
 
理由是
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)M制取三聚氰胺,并驗(yàn)證猜想.

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析】A裝置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝華而與氣體分離.
(1)實(shí)驗(yàn)觀察到B中棉花變紅,則證明生成了
 

(2)如果要檢驗(yàn)有二氧化碳生成,應(yīng)將C導(dǎo)出的氣體通入
 
中,可觀察到的現(xiàn)象是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知,用尿素分解制取三聚氰胺的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液,要使其達(dá)到飽和狀態(tài)可采取的方法有
 
;若將飽和硝酸鉀溶液變成不飽和溶液,可采取的方法有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A蔗糖溶液不能導(dǎo)電溶液中沒有自由移動(dòng)的粒子
B實(shí)驗(yàn)室里,常常將固體藥品配制成溶液進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)參加反應(yīng)的分子或離子直接接觸,因此反應(yīng)比較快
C稀硫酸和稀鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)不同的酸溶液中都含有氫離子
D氫氧化鉀和稀硫酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)氫離子和氫氧根粒子結(jié)合成水分子
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有20℃時(shí)的飽和硝酸鉀溶液,下列操作不能改變硝酸鉀的溶解度而使該溶液的百分比濃度改變的是( 。
A、加硝酸鉀B、升溫
C、降溫D、加水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B、為了保護(hù)水資源,應(yīng)該禁止使用化肥和農(nóng)藥
C、電解水時(shí)正負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為8:1
D、加明礬可以將硬水變成軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某鈣片的標(biāo)簽如圖所示,且知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素.
(1)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是:
 
(填空)
(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為
 
(最簡(jiǎn)比)
(3)請(qǐng)通過計(jì)算過程說明此標(biāo)簽中的含鈣量是錯(cuò)誤的.(最后結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制一定量的質(zhì)量的15%的KNO3溶液時(shí),必須用到的一組儀器是( 。
A、托盤天平、酒精燈、燒杯、玻璃棒
B、量筒、燒杯、水槽、玻璃棒
C、水槽、燒杯、酒精燈、量筒
D、托盤天平、量筒、燒杯、玻璃棒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)燃鋁熱劑(鋁粉和氧化鐵粉末的混合物)能釋放出大量的熱量,生成熔融狀態(tài)的鐵可以用來修補(bǔ)鐵軌,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+2Al═Al2O3+2Fe,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均沒有改變
B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、鋁熱劑和反應(yīng)生成物均是鋁鐵合金
D、鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)

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