三聚氰胺(C3H6N6)因其含氮量高,而俗稱“蛋白精”.2008年不法分子為提高嬰幼兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量而加入三聚氰胺,導致發(fā)生多起嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結石病例,在社會上引起了廣泛關注.某化學興趣小組的同學欲探究三聚氰胺的制取原理:
【查閱資料】
(1)化工業(yè)常用尿素合成法制取三聚氰胺,即以尿素[化學式:CO(NH22]為反應物,硅膠為催化劑,在380℃~400℃的溫度下,反應得到三聚氰胺,同時生產(chǎn)兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激氣味.
(2)NO2為紅棕色氣體.
(3)氨氣是堿性氣體,極易溶于水,能與硫酸化合成硫酸銨,對人體有毒害作用.
【提出問題】反應生成的兩種氣體是什么?
【假設猜想】根據(jù)資料及反應物判斷,生成的兩種氣體可能是:
①二氧化碳和水蒸氣;②二氧化碳和氨氣;③二氧化碳和二氧化氮…
提出以上猜想的依據(jù)是
 

你認為合理的猜想是(填序號)
 
理由是
 

【設計實驗】同學們在老師的指導下,設計如圖所示實驗模擬制取三聚氰胺,并驗證猜想.

【實驗現(xiàn)象和分析】A裝置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝華而與氣體分離.
(1)實驗觀察到B中棉花變紅,則證明生成了
 

(2)如果要檢驗有二氧化碳生成,應將C導出的氣體通入
 
中,可觀察到的現(xiàn)象是
 

【實驗結論】根據(jù)資料和實驗現(xiàn)象分析可知,用尿素分解制取三聚氰胺的化學方程式為:
 
考點:物質(zhì)的相互轉化和制備,二氧化碳的化學性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:根據(jù)題給信息,生產(chǎn)三聚氰胺的反應是尿素,反應條件是硅膠作催化劑,溫度在380℃~400℃,生成物除三聚氰胺外,還有兩種氣體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律和生成氣體的特征,可判斷不可能是①和③,因為①沒有刺激性氣味,③的氣體為紅棕色,可確定②的猜想正確.
根據(jù)元素守恒既反應前后元素種類不變,再從題意中提取有用信息,如同時產(chǎn)生兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味.
解答:解:【假設猜想】根據(jù)反應前后元素種類不變,可以做出題意中①②③④等多種猜想,再結合題意:同時產(chǎn)生兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味,可以看出只有②符合題意;
故答案為:質(zhì)量守恒定律的反應前后元素種類不變; ②;只有②中氣體符合無色、有刺激性氣味;
【實驗現(xiàn)象和分析】
(1)實驗觀察到B中棉花變紅,則證明生成了氨氣(或NH3).
(2)如果要檢驗有二氧化碳生成,應將C導出的氣體通入澄清石灰水中,可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.
【實驗結論】
根據(jù)題意可知該反應的反應物是CO(NH22,生成物是C3H6N6、NH3、CO2,所以該反應的化學方程式是:6CO(NH22═C3H6N6+6NH3↑+3CO2
故答案為:
【假設猜想】質(zhì)量守恒定律(或反應前后元素種類不變);②;只有②中氣體符合無色、有刺激性氣味
【實驗現(xiàn)像和分析】(1)氨氣(或NH3)(2)澄清石灰水;石灰水變渾濁
【實驗結論】6CO(NH22═C3H6N6+6NH3↑+3CO2
點評:此題屬于綜合信息題,做此題的關鍵是從題意中提取有用信息,防止無用信息的干擾.涉及到的化學知識較廣,既涉及到質(zhì)量守恒定律,又有常見氣體的除雜,還有書寫化學方程式的有關知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

指出下列物質(zhì)哪些是混合物
 
,哪些是純凈物
 
.(填序號)
①凈化后的空氣 ②二氧化碳、垡簯B(tài)氧、艹吻宓氖宜、菹∮袣怏w ⑥五氧化二磷、咚、嗍炒住、峒拥恹}.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素,B為無色液體,C為黑色固體.圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉化關系.五種物質(zhì)的轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物或生成物省略).
(1)A、C的化學式分別是
 
、
 

(2)E轉化為B和D反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

凡是飽和溶液在降溫析晶體后,溶液的濃度都會發(fā)生改變
 
.(判斷對錯)

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科目:初中化學 來源: 題型:

保持溫度不變,向一接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體,下列圖象所反映的關系正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組如圖模擬教材的煉鐵實驗再將所得的黑色固體物質(zhì)與足量的稀硫酸反應發(fā)現(xiàn)黑色粉末溶解但是始“無氣泡生成”
(1)鐵元素的常見價態(tài)有
 
 
.將Fe3O4表示為兩種氧化物的結合形式
 

(2)根據(jù)“無氣泡”猜想,黑色粉末可能是:①
 
 
 

(3)圖中裝置有明顯缺陷,從環(huán)保角度考慮,應采取的措施是
 
;從實驗安全角度考慮,應在裝置A、B之間增加一個安全瓶,可有效防止
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

取一定量的碳酸鈉與氯化鈣的混合物于燒杯中,加入足量的水,直到不能再溶解為止.再向其中逐滴滴入10%的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)殘留固體與加入稀鹽酸的關系如圖所示(橫坐標表示加入稀鹽酸的克數(shù),縱坐標表示殘留固體的克數(shù)).試計算原混合物中碳酸鈉與氯化鈣的質(zhì)量各為多少g?

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳是一種重要的化合物,也是自然界的重要物質(zhì)之一.根據(jù)要求,寫出化學方程式:
(1)有二氧化碳生成的置換反應:
 

(2)有二氧化碳生成的化合反應:
 

(3)有二氧化碳生成的分解反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水資源的利用與水體污染的防治措施:
水體污染的來源主要有
 
、
 
 
.防治水體污染,①工業(yè)上:減少污染物的產(chǎn)生,對污染的水體進行處理.②農(nóng)業(yè)上:提倡使用農(nóng)家肥,合理使用
 
 
.③生活中:要
 

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