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三聚氰胺(C3H6N6)因其含氮量高,而俗稱“蛋白精”.2008年不法分子為提高嬰幼兒奶粉中的蛋白質含量而加入三聚氰胺,導致發(fā)生多起嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結石病例,在社會上引起了廣泛關注.某化學興趣小組的同學欲探究三聚氰胺的制取原理:
【查閱資料】
(1)化工業(yè)常用尿素合成法制取三聚氰胺,即以尿素[化學式:CO(NH22]為反應物,硅膠為催化劑,在380℃~400℃的溫度下,反應得到三聚氰胺,同時生產兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激氣味.
(2)NO2為紅棕色氣體.
(3)氨氣是堿性氣體,極易溶于水,能與硫酸化合成硫酸銨,對人體有毒害作用.
【提出問題】反應生成的兩種氣體是什么?
【假設猜想】根據資料及反應物判斷,生成的兩種氣體可能是:
①二氧化碳和水蒸氣;②二氧化碳和氨氣;③二氧化碳和二氧化氮…
提出以上猜想的依據是
 

你認為合理的猜想是(填序號)
 
理由是
 

【設計實驗】同學們在老師的指導下,設計如圖所示實驗模擬制取三聚氰胺,并驗證猜想.

【實驗現(xiàn)象和分析】A裝置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝華而與氣體分離.
(1)實驗觀察到B中棉花變紅,則證明生成了
 

(2)如果要檢驗有二氧化碳生成,應將C導出的氣體通入
 
中,可觀察到的現(xiàn)象是
 

【實驗結論】根據資料和實驗現(xiàn)象分析可知,用尿素分解制取三聚氰胺的化學方程式為:
 
考點:物質的相互轉化和制備,二氧化碳的化學性質,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質的制備
分析:根據題給信息,生產三聚氰胺的反應是尿素,反應條件是硅膠作催化劑,溫度在380℃~400℃,生成物除三聚氰胺外,還有兩種氣體,根據質量守恒定律和生成氣體的特征,可判斷不可能是①和③,因為①沒有刺激性氣味,③的氣體為紅棕色,可確定②的猜想正確.
根據元素守恒既反應前后元素種類不變,再從題意中提取有用信息,如同時產生兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味.
解答:解:【假設猜想】根據反應前后元素種類不變,可以做出題意中①②③④等多種猜想,再結合題意:同時產生兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味,可以看出只有②符合題意;
故答案為:質量守恒定律的反應前后元素種類不變; ②;只有②中氣體符合無色、有刺激性氣味;
【實驗現(xiàn)象和分析】
(1)實驗觀察到B中棉花變紅,則證明生成了氨氣(或NH3).
(2)如果要檢驗有二氧化碳生成,應將C導出的氣體通入澄清石灰水中,可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.
【實驗結論】
根據題意可知該反應的反應物是CO(NH22,生成物是C3H6N6、NH3、CO2,所以該反應的化學方程式是:6CO(NH22═C3H6N6+6NH3↑+3CO2
故答案為:
【假設猜想】質量守恒定律(或反應前后元素種類不變);②;只有②中氣體符合無色、有刺激性氣味
【實驗現(xiàn)像和分析】(1)氨氣(或NH3)(2)澄清石灰水;石灰水變渾濁
【實驗結論】6CO(NH22═C3H6N6+6NH3↑+3CO2
點評:此題屬于綜合信息題,做此題的關鍵是從題意中提取有用信息,防止無用信息的干擾.涉及到的化學知識較廣,既涉及到質量守恒定律,又有常見氣體的除雜,還有書寫化學方程式的有關知識.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

指出下列物質哪些是混合物
 
,哪些是純凈物
 
.(填序號)
①凈化后的空氣、诙趸肌、垡簯B(tài)氧、艹吻宓氖宜、菹∮袣怏w ⑥五氧化二磷、咚、嗍炒住、峒拥恹}.

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已知A、B、C、D、E五種物質中均含有某種相同的非金屬元素,B為無色液體,C為黑色固體.圖中“→”表示物質之間的轉化關系.五種物質的轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物或生成物省略).
(1)A、C的化學式分別是
 
、
 

(2)E轉化為B和D反應的化學方程式是
 

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凡是飽和溶液在降溫析晶體后,溶液的濃度都會發(fā)生改變
 
.(判斷對錯)

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保持溫度不變,向一接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體,下列圖象所反映的關系正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組如圖模擬教材的煉鐵實驗再將所得的黑色固體物質與足量的稀硫酸反應發(fā)現(xiàn)黑色粉末溶解但是始“無氣泡生成”
(1)鐵元素的常見價態(tài)有
 
、
 
.將Fe3O4表示為兩種氧化物的結合形式
 

(2)根據“無氣泡”猜想,黑色粉末可能是:①
 
 
 

(3)圖中裝置有明顯缺陷,從環(huán)保角度考慮,應采取的措施是
 
;從實驗安全角度考慮,應在裝置A、B之間增加一個安全瓶,可有效防止
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

取一定量的碳酸鈉與氯化鈣的混合物于燒杯中,加入足量的水,直到不能再溶解為止.再向其中逐滴滴入10%的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)殘留固體與加入稀鹽酸的關系如圖所示(橫坐標表示加入稀鹽酸的克數,縱坐標表示殘留固體的克數).試計算原混合物中碳酸鈉與氯化鈣的質量各為多少g?

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳是一種重要的化合物,也是自然界的重要物質之一.根據要求,寫出化學方程式:
(1)有二氧化碳生成的置換反應:
 

(2)有二氧化碳生成的化合反應:
 

(3)有二氧化碳生成的分解反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水資源的利用與水體污染的防治措施:
水體污染的來源主要有
 
、
 
 
.防治水體污染,①工業(yè)上:減少污染物的產生,對污染的水體進行處理.②農業(yè)上:提倡使用農家肥,合理使用
 
 
.③生活中:要
 

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