[選做題]工業(yè)用加熱到高溫的鋁粉和四氧化三鐵反應(yīng)，生成鐵和氧化鋁，放出大量的熱，這種鋁熱反應(yīng)可用來(lái)焊接鐵軌，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______；反應(yīng)中作還原劑是______．
鋁和四氧化三鐵在高溫的條件下生成鐵和氧化鋁，故答案為：8Al+3Fe3O4
 高溫 
.
 
9Fe+4Al2O3，
在氧化還原反應(yīng)中，得到氧的物質(zhì)一般是還原劑，發(fā)生的是氧化反應(yīng)，故答案為：鋁．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

[選做題]工業(yè)用加熱到高溫的鋁粉和四氧化三鐵反應(yīng)，生成鐵和氧化鋁，放出大量的熱，這種鋁熱反應(yīng)可用來(lái)焊接鐵軌，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；反應(yīng)中作還原劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣（圖1）．

（1）工業(yè)制氧氣是
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a
試管
試管
，b
集氣瓶
集氣瓶
．
（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號(hào)），
其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
H2O2
MnO2
 H2O+O2
H2O2
MnO2
 H2O+O2
，
其收集裝置不能選
E
E
（填序號(hào)）．
某同學(xué)想用D裝置收集氧氣一瓶，實(shí)驗(yàn)中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因可能是
裝置漏氣或收集時(shí)間不夠長(zhǎng)或H2O2變質(zhì)或H2O2濃度低等
裝置漏氣或收集時(shí)間不夠長(zhǎng)或H2O2變質(zhì)或H2O2濃度低等
．
（4）寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
KClO3
MnO2
△
KCl+O2
KClO3
MnO2
△
KCl+O2
．
（5）若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測(cè)定其體積，
實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性．為了準(zhǔn)確測(cè)定氧氣的體積，有人提出讀數(shù)時(shí)應(yīng)該注意以下事項(xiàng)：
①容器中氣體必須冷卻至室溫；
②長(zhǎng)頸漏斗不能傾斜；
③必須使量氣管和長(zhǎng)頸漏斗兩邊液面相平；
④視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平．
你認(rèn)為必須要做到的是
①③④
①③④
（填序號(hào)）．
（6）①若用裝置B制氧氣，反應(yīng)通常很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
A D
A D
（填序號(hào)）
A．更換部分儀器，控制液體的加入速度     B．用體積小的廣口瓶
C．加熱反應(yīng)物                         D．減小過(guò)氧化氫濃度
②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
A B
A B
（填序號(hào)）
A．操作簡(jiǎn)單    B．不需加熱    C．需加熱  D．生成物中只有氧氣
（7）收集好氧氣后，小雨同學(xué)接著做了“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)．（如圖3）
①小雨把觀察到現(xiàn)象作了如下記錄，其中正確是
AC
AC
（填字母序號(hào)）．
A．點(diǎn)燃硫的時(shí)候，可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開(kāi)始燃燒
B．硫在空氣中點(diǎn)燃后產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫
C．硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出有刺激性氣味氣體．
②請(qǐng)寫(xiě)出硫燃燒的符號(hào)表達(dá)式：
S+O2
點(diǎn)燃
SO2
S+O2
點(diǎn)燃
SO2
；
該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型是：
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
③在實(shí)驗(yàn)前，集氣瓶?jī)?nèi)會(huì)提前預(yù)留少量的水，其目的是：
吸收二氧化硫，防止污染
吸收二氧化硫，防止污染
．
④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裰苯佑糜凇皽y(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)？
不能
不能
；
你的理由是：
生成氣體，壓強(qiáng)變化不大
生成氣體，壓強(qiáng)變化不大
．
（8）通過(guò)以上知識(shí)的鞏固，老師出了一道檢測(cè)題，請(qǐng)分析．
選用了圖4中儀器A、D、E、F、I設(shè)計(jì)一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是
H
H
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣（圖1）。

（1）工業(yè)制氧氣是           （填“物理”或“化學(xué)”）變化。試管

集氣瓶

（2）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a       試管

，b        集氣瓶

。

（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是        B

（填序號(hào)），   

其反應(yīng)的文字表達(dá)式是                                                  ，

其收集裝置不能選           C或D（填序號(hào)）。

某同學(xué)想用D裝置收集氧氣一瓶，實(shí)驗(yàn)中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因可能是                                。

（4）寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式                                        。

（5）若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測(cè)定其體積，

實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性．為了準(zhǔn)確測(cè)定氧氣的體積，

有人提出讀數(shù)時(shí)應(yīng)該注意以下事項(xiàng)：

①容器中氣體必須冷卻至室溫；

②長(zhǎng)頸漏斗不能傾斜；

③必須使量氣管和長(zhǎng)頸漏斗兩邊液面相平；

④視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平。

你認(rèn)為必須要做到的是         （填序號(hào)）。

（6）① 若用裝置B制氧氣，反應(yīng)通常很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是     （填序號(hào)）

A．更換部分儀器，控制液體的加入速度     B．用體積小的廣口瓶

C．加熱反應(yīng)物                           D．減小過(guò)氧化氫濃度

    ②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是        （填序號(hào)）

A．操作簡(jiǎn)單    B．不需加熱    C．需加熱  D．生成物中只有氧氣

（7）收集好氧氣后，小雨同學(xué)接著做了“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)。

① 小雨把觀察到現(xiàn)象作了如下記錄，其中正確是         （填字母序號(hào)）。

A．點(diǎn)燃硫的時(shí)候，可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開(kāi)始燃燒

B．硫在空氣中點(diǎn)燃后產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫

C．硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出有刺激性氣味氣體。

② 請(qǐng)寫(xiě)出硫燃燒的文字表達(dá)式：                                      ；   

③ 在實(shí)驗(yàn)前，集氣瓶?jī)?nèi)會(huì)提前預(yù)留少量的水，其目的是：                      。

④ 該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裰苯佑糜凇皽y(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)？         ；

你的理由是：                                                        。

（8）通過(guò)以上知識(shí)的鞏固，老師出了一道檢測(cè)題，請(qǐng)分析。

     選用儀器A、D、E、F、I設(shè)計(jì)一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年廣東省廣州市黃埔區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

[選做題]工業(yè)用加熱到高溫的鋁粉和四氧化三鐵反應(yīng)，生成鐵和氧化鋁，放出大量的熱，這種鋁熱反應(yīng)可用來(lái)焊接鐵軌，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 9Fe+4Al2O3

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