【題目】粗鹽提純的主要操作如下圖所示。
(1)實驗正確的操作順序是 _____(填序號)。
(2)蒸發(fā)過程中有固體析出時,食鹽水是 _____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(3)稱量精鹽質量時,將精鹽放在托盤中的紙上,天平指針偏左,合理的操作是 _____。
(4)下列說法不正確的是 _____。
A 溶解和過濾過程中玻璃棒的作用相同
B 蒸發(fā)過程中待溶液全部蒸干時停止加熱
C 過濾后得到的濾液為純凈物
(5)舉出生活中利用過濾原理的例子 _____。
【答案】ACB 飽和 添加砝碼或向右移動游碼 ABC 漁網捕魚(合理即可)
【解析】
(1)粗鹽提純的主要操作步驟是:溶解、過濾、蒸發(fā)結晶,實驗正確的操作順序是ACB;
(2)蒸發(fā)過程中有固體析出時,說明在該條件下,食鹽水不能再溶解氯化鈉,是飽和溶液;
(3)稱量精鹽質量時,將精鹽放在托盤中的紙上,天平指針偏左,說明現有砝碼和游碼的和小于精鹽的質量,合理的操作是添加砝碼或向右移動游碼至天平平衡;
(4)A、溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解,過濾過程中玻璃棒的作用是引流;
B、蒸發(fā)過程中待溶液中有大量晶體析出(或少量液體剩余)時停止加熱,全部蒸干才停止加熱,會導致晶體飛濺;
C、過濾后得到的濾液中有氯化鈉、水,為混合物;
(5)生活中利用過濾原理的例子:漁網捕魚或用漏勺撈水餃等(合理即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是()
A.t1°C時, 甲、乙兩種溶液中溶質的質量相等
B.要將甲溶液的狀態(tài)由a點轉化為b點,可以加適量溶劑
C.t1°C時,100g 甲物質的飽和溶液中溶質的質量是20g
D.分別將t2°C時兩種物質的飽和溶液降溫至t1°C,均有晶體析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物13.6g,與質量為73g的稀鹽酸恰好完全反應,產生二氧化碳氣體的質量為4.4g。計算:
(1)固體混合物中碳酸鈉的質量_____。
(2)該稀鹽酸中溶質的質量分數_____。
(3)反應所得的溶液中溶質的質量分數_____(要計算過程,最后結果保留一位小數)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校實驗室有一瓶久置的鐵粉,已部分銹蝕,某興趣小組對其組成進行如下探究:
(1)定性探究:
取樣品平鋪于白紙上,用磁鐵置于樣品上方,黑色固體全部被吸起,白紙上留下______色固體;將被磁鐵吸起的黑色固體全部投入硫酸銅溶液中,充分反應后,過濾,所得固體全部為紅色。樣品中含有鐵和氧化鐵。
(2)定量探究:
按下圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好,固定裝置已略去;氮氣不與鐵屑中的成分反應;堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。
Ⅰ稱量硬質玻璃管的質量。將樣品放入硬質玻璃管中,稱量硬質玻璃管和樣品的質量。
Ⅱ連接好裝置。緩緩通入N2,燃甲處的酒精噴燈,待硬質玻璃管中固體恒重,記錄硬質玻璃管和剩余固體的質量。
Ⅲ再次連接好裝置,繼續(xù)實驗。通入CO,點燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質玻璃管中固體恒重,熄滅酒精噴燈,繼續(xù)通入CO直至硬質玻璃管冷卻。再次記錄硬質玻璃管和剩余固體的質量。
數據如下表:
硬質玻璃管 | 硬質玻璃管和樣品 | 步驟Ⅱ硬 質玻璃管和剩余固體 | 步驟Ⅲ硬質玻璃管和剩余固體 | |
質量 | m1 | m2 | m3 | m4 |
①步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是_______。
②步驟Ⅲ玻璃管中反應的化學方程式為______。
③樣品中氧化鐵的質量分數為_______(用m1、m2、m3、m4的代數式表示)。
④若步驟Ⅲ中氧化鐵沒有完全反應,樣品中水的質量分數測量結果將_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
⑤有關樣品,下列說法正確的是_____(填序號,多選)。
A樣品中氫元素的質量為
B樣品中鐵單質和氧化鐵的質量總和為m3-m1
C樣品中鐵單質的質量為m4-m1
D樣品中氧元素的質量為m3-m4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,在白色點滴板 1~6 的孔穴中,分別滴加 2 滴紫色石蕊溶液。
(1)PH<7 的孔穴有_____(填孔穴序號,下同)。
(2)孔穴 6 中溶液變?yōu)樗{色,說明碳酸鉀溶液顯 _____(填“酸性”或“堿性”)。
(3)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有_____。
(4)作為空白對照實驗的孔穴是_____。
(5)再向孔穴 4 中滴加稀硫酸,溶液變?yōu)樽仙,用化學方程式解釋其原因:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗考試時,需要配用1%的氫氧化鈉溶液100g,有關操作如圖1所示;
(1)以上實驗正確的操作順序是_____(用字母代號表示),其中存在明顯的錯誤操作是_____。
(2)量取一定體積的溶液時,需要選用的合適的儀器是_____。
[實驗拓展]如圖2是氫氧化鈉溶液和稀硫酸用滴加方式反應時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。滴加順序有兩種,a是將氫氧化鈉溶液滴入硫酸中,b是將硫酸滴入氫氧化鈉溶液中。根據曲線判斷,該反應的滴加順序是_____(填“a”或“b”)。
[實驗反思]某同學在滴加過程中,意外發(fā)現了有氣泡產生,請用化學方程式解釋原因:_____(寫一個即可)。
[實驗結論]某已變質的氫氧化鈉溶液100g, 向其中加入溶質質量分數9.8%的稀硫酸100g,恰好完全反應得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體質量是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據所學化學知識回答下列問題:
(1)“加鐵醬油”可預防貧血,其中的“鐵”是指_____ (填 “元素”或“原子”)。
(2)冰箱中放活性炭除去異味,這是利用了活性炭的_____性 。
(3)加熱冷水,當溫度尚未達到沸點時,水中常有氣泡冒出的原因是_____。
(4)食醋是常用的調味品,一般含有 3%~5%的醋酸(化學式CH3COOH)。醋酸由_____種元素組成,0.1mol 醋酸中約含有_____個分子(用科學計數法表示)。
(5)實驗是進行科學探究的重要方式。請根據圖示回答問題:
Ⅰ.圖1中細鐵絲在氧氣中燃燒時,加少量水的作用是_____。
Ⅱ.圖2電解水可制取氫氣,電極X為電源的_____ (填“正”或“負”) 極,反應的化學方程式為_____;氫氣作為新能源,其主要優(yōu)點為_____ (寫出一點)。
Ⅲ.圖3中試管A、B是對比實驗,試管A中固體幾乎不溶,試管B中固體全部溶解,該實驗說明了影響物質溶解性的因素是_____。
(6)汽車尾氣中含有許多有害氣體,使用催化轉換器可減少有害氣體的排放,其中某一反應過程的微觀變化如圖所示。
I.該反應的化學方程式為_____。
II.物質丁中元素的存在形態(tài)為_____(填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一瓶標簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶,如圖所示。
老師告訴大家,瓶內原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內是何種溶質,并確定試劑瓶的標簽,化學小組的同學進行了如下探究活動。
(實驗探究)
(1)從受損的標簽信息看,大家一致認為該液體不可能是___________。
(2)甲同學設計了如下方案進行探究。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取適量瓶內液體加入試管中,滴加足量的稀鹽酸 | ________ | 該液體是碳酸鈉溶液 |
(3)乙同學認為甲同學的結論不準確,又設計了如下方案進行探究。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取適量瓶內液體加入試管中,滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后,取上層清液,滴加酚酞溶液 | ________ | 該液體中的溶質為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應的化學方程式:________ |
(4)丙同學認為乙同學的實驗方案有不足之處, 于是丙同學只改用了一種與乙同學所加物質類別不同的溶液,重新按照乙的方法進行實驗,得到的實驗現象和結論與乙同學的完全一致,且結論完全正確。則丙同學改用的試劑為_______________。
(實驗結論)實驗結束后,最終得到的結論是:原試劑瓶標簽_____________。
(反思與交流)
(1)為了不使標簽破損,應如何正確操作_______________________。
(2)藥品取完之后應及時密封保存。
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