9.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是(  )
A.B.C.D.

分析 A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)向試管中放固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)分析.
D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、量筒讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,不能仰視或俯視,圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、向試管中放固體藥品時(shí),先把容器橫放,把塊狀藥品或金屬顆粒放入容器口,再把容器慢慢的豎立起來(lái),使藥品滑落到試管底部,以免打破容器,圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、給試管內(nèi)液體加熱時(shí),要用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右,并不時(shí)地移動(dòng)試管,使其受熱均勻,圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A.木炭能與氧氣反應(yīng),所以木炭可以用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)
B.置換反應(yīng)的生成物是單質(zhì)和化合物,所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
D.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,所以物質(zhì)不是由分子構(gòu)成就一定是由原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在一定條件下,將二氧化碳?xì)怏w壓縮成干冰,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.分子之間有間隔B.分子可以再分C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子體積可以變小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)鎂原子2Mg;
(2)3個(gè)鋁離子3Al3+;
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
(4)標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素
(1)分析如表,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有等質(zhì)量的天然氣與煤相比,燃燒時(shí)放出熱量更多,產(chǎn)生二氧化碳更少
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
3.6732
(2)為提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,該反應(yīng)的微觀示意圖如下,則生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1.
(3)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣.
(4)液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的是AB(填字母序號(hào)).
A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案
B.二氧化碳可覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱,降低可燃物的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)下列空格:硫酸鋅中鋅元素的化合價(jià)是+2價(jià)$\stackrel{+2}{Zn}$SO4,地殼中含量最多的金屬元素的氧化物的化學(xué)式Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①錐形瓶,②試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是和收集裝置是AD(填字母序號(hào)).
(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來(lái)制取O2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若在F裝置中充滿(mǎn)水收集氧氣,則O2應(yīng)由b端進(jìn)入(填“a”或“b”).
(5)若用E裝置收集滿(mǎn)氧氣時(shí),為防止水槽中的水倒流入試管,致使試管炸裂,應(yīng)進(jìn)行的操作是先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈.
(6)在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g.請(qǐng)計(jì)算:
①生成氧氣的質(zhì)量為9.6g;   
②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.已知A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì).圖中“-”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已省略),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若A、B、C、D含有一種相同元素,常溫下A為無(wú)色液體,C為黑色固體,則A為H2O,B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;B-D反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(2)若A、B、C、D共含有兩種元素,B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體,D為黑色固體,則自然界中B→C反應(yīng)的作用是光合作用;B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào):
(1)1個(gè)硫原子S(2)2個(gè)氧分子2O2
(3)3個(gè)鐵離子3Fe3+(4)4個(gè)硫酸根離子4SO42-

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