(14分)某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答:

(l)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是                                                ;

你的改進(jìn)方法是                                           .

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先                      ,后                               ；

   目的是                                                   .

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),是先                      ,后                               ；

   目的是                                                   .

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                               ；

 

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。

B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                               。

 

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。

 

 

(l)  沒(méi)有尾氣處理裝置   ;

  在裝置最后加一個(gè)燃著的酒精燈                .

(2) 通一氧化碳?xì)怏w  ,后  加熱玻璃管內(nèi)的固體         ；

   目的是    排盡玻璃管中的空氣         .

(3)先 停止加熱    ,后   停止通一氧化碳?xì)怏w     ；

   目的是  防止生成的銅再次被氧化                    .

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是  黑色固體逐漸變成紅色；

高溫

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為        C + 2CuO══2Cu+ CO2 ↑        。

B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是    澄清石灰水逐漸變渾濁            。

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O      。

 

解析:

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

25、2010年4月14日07時(shí)49分，青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染．災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的精華處理才能使用．
（1）下列日常生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的水，屬于純凈物的是
B
．
A．礦泉水；B．蒸餾水；C．河水；D．雨水
（2）取污染的河水加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、
過(guò)濾
（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其
吸附
性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
（3）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)
煮沸
的方法降低水的硬度．
（4）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是
D
（填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥；B．工業(yè)廢水直接排放；C．使用含磷洗衣粉；D．生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放
（5）在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是
A
（填序號(hào)）．
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)；B．水分子分解成氫原子和氧原子；C．水分子之間間隔不變；D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（6）．某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示，則與電源負(fù)極相連的是
B
電極[填A(yù)或B]，與正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
氧氣
可用
用帶火星的木條
檢驗(yàn)．此實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論有
水是由氫元素和氧元素組成
（任寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是
充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣
．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
紅磷燃燒發(fā)出黃光，產(chǎn)生熱量，生成了大量的白煙
；步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
水沿導(dǎo)管被吸入集氣瓶中，大約占瓶?jī)?nèi)容積的五分之一
，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
20%
．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?div id="wvzruh8" class="quizPutTag">難
（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
不活潑
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？
不能
成功，原因是
因?yàn)樘既紵a(chǎn)生氣體，使瓶中大氣壓不變
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的兩瓶白色粉末藥品，分別是Na2CO3和NaHCO3．某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別，如圖所示．
步驟 實(shí)驗(yàn)操作
1 往兩個(gè)相同的錐形瓶中分別加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸
2 用相同兩只氣球，分別裝入足量的兩瓶中的白色粉末各20g，套在步驟1的錐形瓶口，如圖
3 迅速將氣球中的藥品，倒入錐形瓶中
（提示：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑      NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑）
①算兩瓶中產(chǎn)生二氧化碳各多少克？
②判斷該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作能否達(dá)到鑒別的目的？并說(shuō)明理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（14分）某�；瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究。

【查閱資料】

①該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)的化工產(chǎn)品為純堿和氯化銨。

②生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)（MgCl2和CaCl2）及不溶性雜質(zhì)。

③生產(chǎn)原理：NaCl+ NH3 + CO2 + H2O= NaHCO3↓+ NH4Cl，分離得晶體A，并使其充分受熱，即可分解制得純堿及兩種常見(jiàn)的氧化物，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

④氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH4Cl  △  NH3↑+HCl↑。

⑤部分生產(chǎn)流程如下圖所示：

【問(wèn)題討論】

（1）溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和      、     ，操作Ⅱ的名稱為      。

（2）上述流程中NaOH溶液的作用是除去粗鹽中的         。

（3）寫出加入Na2CO3溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。

（4）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是      （填序號(hào)）。

A．CO2        B．NH3        C．HCl         D．NaOH        

（5）根據(jù)上述信息，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 

 

 

【組成確定】

稱取一定質(zhì)量的純堿樣品，經(jīng)多次充分加熱后，再稱重，質(zhì)量無(wú)變化；另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過(guò)量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀。    

（6）由上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì)      （寫化學(xué)式）。

【含量測(cè)定】

同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定該純堿樣品的純度（假定只有（6）中的雜質(zhì)），設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（7）甲組實(shí)驗(yàn)：取10.0 g純堿樣品，向其中加入過(guò)量的鹽酸，直至樣品中無(wú)氣泡冒出。充分加熱蒸發(fā)所得物質(zhì)并干燥、冷卻至室溫后稱量，所得固體質(zhì)量為10.9 g。計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）。               

（8）乙組實(shí)驗(yàn)：取10.0 g純堿樣品，利用右圖所示裝置，測(cè)出反應(yīng)后裝置C增重了3.5g（所加試劑均足量）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)乙組測(cè)定的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因是         。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的兩瓶白色粉末藥品，分別是Na2CO3和NaHCO3。某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別，如下圖所示。

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

1

往兩個(gè)相同的錐形瓶中分別加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸

2

用相同兩只氣球，分別裝入足量的兩瓶中的白色粉末各20g，套在步驟1的錐形瓶口，如圖

3

迅速將氣球中的藥品，倒入錐形瓶中

(提示：Na2CO3+2HCl= 2NaCl+H2O+CO2↑      NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑)

⑴計(jì)算兩瓶中產(chǎn)生二氧化碳各多少克？

⑵請(qǐng)判斷該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作能否達(dá)到鑒別的目的？并說(shuō)明理由。

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