3.寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應(yīng))
(2)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2(化合反應(yīng))
(3)用氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反應(yīng))

分析 根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法:一寫(xiě)二配三注明四等號(hào),物質(zhì)與物質(zhì)之間用加號(hào)連接,反應(yīng)條件寫(xiě)在箭頭的上方,化合反應(yīng)的特點(diǎn)是多變一的反應(yīng),分解反應(yīng)的特點(diǎn)是一變多的反應(yīng).

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)物是鐵和氧氣,生成物是四氧化三鐵,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,用最小公倍數(shù)法配平,所以方程式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng)
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng);(2)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng);(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題要知道書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟即注意事項(xiàng),熟悉化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的本質(zhì)區(qū)別,并能靈活鑒別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與稀硝酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,反應(yīng)生成的NO是無(wú)色、難溶于水的氣體,在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成NO2,NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體.用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體是NO.
(1)檢查裝置的氣密性:關(guān)閉彈簧夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到若干燥管內(nèi)的液(水)面比燒杯內(nèi)的液(水)面低,且過(guò)一段時(shí)間后干燥管內(nèi)的液(水)面保持不變,則表明該裝置的氣密性良好.
(2)按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):打開(kāi)彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,稀硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到充滿干燥管,停止抽拉注射器,關(guān)閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象:銅片表面有氣泡產(chǎn)生,銅片溶解,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色,液面下降.反應(yīng)停止后,打開(kāi)彈簧夾,用注射器抽取干燥管內(nèi)的氣體(事先已將注射器內(nèi)
原有的氣體推出),關(guān)閉彈簧夾后取下注射器,并抽取一定量的空氣,觀察到氣體變?yōu)榧t棕色.
(3)上述實(shí)驗(yàn)完成后,用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),所選用試劑和操作方法都正確的是(  )
物  質(zhì)選用試劑操作方法
ACO2(CO)NaOH溶液將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)NaOH溶液即可
BFeCl2溶液(CuCl2Zn加入足量Zn粉,充分反應(yīng)后,過(guò)濾
CCuSO4溶液(H2SO4CuO加入足量CuO粉末,充分反應(yīng)后,過(guò)濾
DNaCl溶液(Na2CO3Ca(NO32溶液加入足量Ca(NO32溶液,充分反應(yīng),后過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.銫元素(Cs)是元素周期表中第55號(hào)元素,其相對(duì)原子質(zhì)量為133,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.回答下列問(wèn)題:
(1)銫元素位于周期表中的第6周期.
(2)銫元素的化學(xué)性質(zhì)與元素周期表中第11號(hào)元素鈉元素相似(填“相似”或“不相似”),它是一種金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,氯化銫的化學(xué)式為CsCl2
(3)銫元素所形成的碳酸鹽的化學(xué)式是Cs2CO3,銫元素形成的堿的化學(xué)式為CsOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.汽車行駛時(shí),由于電火花的作用,使汽缸里發(fā)了一系列化學(xué)反應(yīng),其中有:氮?dú)?氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$一氧化氮,一氧化氮+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化氮.這兩個(gè)反應(yīng)都屬于(  )
A.分解反應(yīng)B.置換反應(yīng)C.化合反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.有下列物質(zhì):①O2 ②CO2 ③H2 ④氦氣 ⑤硬水 ⑥軟水,請(qǐng)用序號(hào)填空.
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是①;(2)最潔凈的能源是③;(3)加入肥皂水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白色垢狀物的是⑤;(4)化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作焊接金屬的保護(hù)氣的是④;(5)能使燃著的木條熄滅且其固體可用于人工降雨的是②;(6)在空氣中能點(diǎn)燃且產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的是③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

15.現(xiàn)有鎂、鋁、鋅、鐵組成的混合物與足量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣2g,則混合物的質(zhì)量不可能為( 。
A.10gB.40gC.60gD.100g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.電解水實(shí)驗(yàn)可以確定水的組成.甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)電解水后液體的酸堿性進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】電解水后的液體一定呈中性嗎?
【查閱資料】
圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實(shí)驗(yàn);
硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,硫酸鈉溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與討論】
三位同學(xué)分別向U形管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液,接通直流電,觀察現(xiàn)象,點(diǎn)解一段時(shí)間后,斷開(kāi)電源.
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管①電極附近的溶液迅速變紅,管②電極附近的溶液任為無(wú)色,乙同學(xué)用pH試紙測(cè)定管②電極附近的溶液,pH小于7.說(shuō)明試管①電極附近的溶液呈堿性,管②附近的溶液呈酸(選填“酸”、“堿”或“中”)性.
(2)甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅱ所示倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色立刻消失.乙同學(xué)、丙同學(xué)將試驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅲ所示分別倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失. 經(jīng)討論與分析,乙、丙同學(xué)的試驗(yàn)中溶液的紅色不消失,原因可能是酸不足.
(3)甲、乙、丙同學(xué)分別用蒸餾水洗滌U形管、碳棒等,再將洗滌液倒入自己實(shí)驗(yàn)的燒杯中,觀察現(xiàn)象:
甲同學(xué)的溶液仍為無(wú)色.
乙同學(xué)的溶液中紅色仍不消失.
丙同學(xué)的溶液中紅色恰好褪去.
(4)甲、乙、丙同學(xué)分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為確證溶液的酸堿性,又進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)用pH試紙來(lái)測(cè)定溶液,原因是實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞的溶液變?yōu)闊o(wú)色,可能呈中性,也可能因酸過(guò)量而呈酸性,故用pH試紙來(lái)確認(rèn).
乙同學(xué)向溶液中滴加乙同學(xué)用pH試紙測(cè)定管②電極附近溶液時(shí)消耗了少量酸,使溶液中紅色剛好褪去.因?yàn)樵斐桑?)中溶液的紅色仍不消失的原因是稀硫酸.
【解釋與結(jié)論】
用硫酸鈉增強(qiáng)水的導(dǎo)電性時(shí),電解后溶液混合均勻,呈中性.
甲同學(xué)取55g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硫酸鈉溶液進(jìn)行電解,消耗了5g水后,則電解后硫酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.2%.
甲同學(xué)的老師上課時(shí)用NaOH增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,電解后溶液的堿性增強(qiáng).
乙同學(xué)的老師上課時(shí)用H2SO4增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,電解后溶液的酸性增強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于元素說(shuō)法正確的是( 。
A.一種元素只能組成一種物質(zhì)
B.具有相同質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))的一類粒子一定是同種元素
C.物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),元素會(huì)發(fā)生改變
D.處在同一周期元素的原子核外電子層數(shù)相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案