【題目】化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化。下列屬于化學變化的是
A.石油分餾出汽油、柴油等 B.向汽油中加酒精形成乙醇汽油
C.煤干餾得到煤氣、煤焦油等 D.銅、鋅熔合形成黃銅合金
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】及時對知識進行分類歸納是一種重要的學習方法。下面是小潔同學對相關主題知識進行歸納的情況,其中完全正確的是
A.實驗室制取氣體是氣體的收集方法 | B.物質鑒別 |
氣體難溶于水—用排水集氣法 氣體的密度比空氣大—向上排氣或排水法 氣體的密度比空氣小且溶于水—向下排 氣法 | 硬水和軟水— 肥皂水 二氧化碳和氧氣— 燃著的木條 水和過氧化氫溶液— 加入二氧化錳 |
C.化學中常見的“三” | D.安全常識 |
三種可燃性氣體—H2、CO、CH4 三種可加熱的儀器—燒杯、試管、量筒 三種構成物質的粒子—分子、原子、離子 | 進入久未開啟的地窖 — 做燈火實驗 使用燃煤爐子取暖 — 注意室內通風 廚房煤氣泄漏 — 打開排氣扇 |
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【題目】人在劇烈運動后,血液中會產生較多的乳酸(化學式為C3H6O3),使肌肉酸痛。放松一段時間后,由于乳酸與吸入的氧氣反應生成二氧化碳和水,從而使肌肉的酸痛感消失。下列關于乳酸的表述不正確的是
A.乳酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成的
B.乳酸的相對分子質量為90
C.乳酸中碳元素與氫元素的質量比為1∶1
D.乳酸中碳元素的質量分數為40%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以科學原理和實驗事實為依據進行推理是學習化學的一種重要方法。下列推理得出的相關結論正確的是
A.二氧化碳能使燃著木條熄滅,所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
B.金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質,所以它們的性質完全相同
C.鐵絲在氧氣中能夠燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲在空氣中一定能夠燃燒
D.含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素
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【題目】A、B、C三種物質各15 g,它們化合時只能生成30 g新物質D。若增加10 g A,則反應停止后,原反應物中只余C。根據上述條件推斷下列說法中正確的是
A.第一次反應停止后,B剩余9 g B.第二次反應后,D的質量為50 g
C.反應中A和B的質量比是3∶2 D.反應中A和C的質量比是5∶2
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【題目】(8分)根據所學化學知識回答:
(1)煤、石油等化石燃料的燃燒是影響空氣質量的罪魁禍首。如其中硫的燃燒時能生成 ,該氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水會形成 。
(2)在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其他物質的情況下,可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無毒氣體 和 。
(3)為了解某河水的治理效果,用燒杯、漏斗等儀器對水樣進行 (填實驗操作)以除去水中的不溶性雜質,用 (填物質名稱)可除去水中的臭味,可用 (填物質名稱)檢驗該水樣是硬水還是軟水。生活中通過 可以降低水的硬度。
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【題目】(6分)為測定某污水中硫酸銅的含量,取100g污水于燒杯中,當加入一定量的氫氧化鈉時恰好完全反應(假設污水中其它成分不與氫氧化鈉反應)生成沉淀0.49g ,反應方程式為:2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓ + Na2SO4。求:
(1)消耗氫氧化鈉多少克?
(2)100g污水中硫酸銅的質量分數。
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【題目】醬油是中國的傳統(tǒng)調味品,佛山海天醬油享譽國內外。下表是某醬油膏的部分營養(yǎng)成分列表,根據所學知識回答。
醬油膏的部分營養(yǎng)成分列表(每100克中含)
成分名稱 | 含量 | 成分名稱 | 含量 | 成分名稱 | 含量 |
水分(克) | 54.7 | 蛋白質(克) | 13 | 脂肪(克) | 0.7 |
糖類(克) | 10.2 | 鈉(毫克) | 7700 | 鈣(毫克) | 46 |
鐵(毫克) | 8.6 | 硒(微克) | 2.96 |
(1)上表中不含六大基本營養(yǎng)素中的 。
(2)上表中“鈉”、“鈣”等是指 (填“單質”、“分子”、“原子”或“元素”)。
(3)老年人每天都要攝入足量的鈣,有利于防止 。
(4)糖類主要是給人體提供能量。寫出葡萄糖(C6H12O6)在酶作用下緩慢氧化的化學方程式 。
(5)人體缺硒可能引起表皮角質化和癌癥,但攝入量過高又會使人中毒。這里告訴人們的道理是 。
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【題目】某化學活動小組需要用溶質質量分數為19.6%的稀硫酸和鋅粒反應來制取氫氣,但實驗室現有的是溶質質量分數為98%的濃硫酸。試計算:
(1)將50g濃硫酸配制成所需的稀硫酸,需要水的質量為多少?
(2)取上述配制好的稀硫酸100g與20g銅鋅合金恰好完全反應。求參加反應的鋅的質量分數和反應生成的氫氣質量?(反應的化學方程式為Zn +H2SO4=ZnSO4 + H2↑)
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