有下列四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
① 銅 + 氧氣 氧化銅 ② 炭 + 氧氣 二氧化碳
③ 甲烷 + 氧氣 二氧化碳 + 水
④ 氧化汞 汞 + 氧氣
其中屬于分解反應(yīng)的是 (填序號(hào),下同);屬于化合反應(yīng)的是 ;屬于氧化反應(yīng)的是 ;即是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是 ;屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
3H2SO4中有“1”、“2”、“3”、“4”四個(gè)數(shù)字,它們表示的含義中正確的是( )
A.“1”表示硫元素的個(gè)數(shù)
B.“2”表示一個(gè)氫分子中有兩個(gè)氫原子
C.“3”表示3個(gè)硫酸分子
D.“4”表示4個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( )
A.檢查裝置的氣密性 B.加熱液體 C.氣體驗(yàn)滿 D.傾倒液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5 ,則C15H22O5 中含有 種元素,C15H22O5 的相對(duì)分子質(zhì)量 ,C15H22O5 中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是 , C15H22O5中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從 端進(jìn)入。
(2)利用此裝置收集氣體,若氣體的密度大于空氣,氣體應(yīng)從 _____端進(jìn)入;若氣體的密度小于空氣,氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2012年6月,第117號(hào)化學(xué)元素被成功驗(yàn)證.下列關(guān)于該元素原子的敘述錯(cuò)誤的是
A.由原子核和核外電子構(gòu)成 B.核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)
C.質(zhì)量主要集中在原子核上 D.是一個(gè)實(shí)心球體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有: ▲ (填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是 ▲ .
(3)下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:
① 寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式 ▲ ;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為 ▲ .
(4)電解水實(shí)驗(yàn)中常加入稀硫酸或氫氧化鈉,作用是 ▲ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化碳能用于滅火,主要是因?yàn)? )
A.二氧化碳能溶于水生成碳酸
B.二氧化碳不能燃燒
C.二氧化碳的密度比空氣大且不可燃、一般也不助燃
D.二氧化碳能與正在燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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